4.给物体分类教学目标设计
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4.给物体分类教学目标设计
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关键词：4.给物体分类教学目标设计
正文
新沂市行知学校一年级下册科学教案
课题
第四课
给动物建个家
时间
年
月
日
编号
教学目标
1.
了解蜗牛必须生活在适宜的环境中。
2.
能够较长时间饲养一种动物，并持续观察动物的活动。
3.
能够对蜗牛进行细致的观察，并获取更多信息。
4.
体会动物的生存与环境息息相关，体会保护环境的重要性。
1. 了解蜗牛必须生活在适宜的环境中。
2.
体会动物的生存与环境息息相关，体会保护环境的重要性。
重难点
教学准备
Ppt，2,3只饥饿的蜗牛，菜叶，透明盒子
教
学
过
程
一.聚焦
1.
为了继续观察蜗牛，我们来给蜗牛建个家
观察课本p36页上的背景图，菜叶已经被蜗牛吃过，留下了小洞，蜗牛正缩在壳里休息。进食，休息，很容易让学生将其与人的需求建立联系，蜗牛也需要一个家。
二.探索:
1.讨论蜗牛的家应该是什么样的？
学生回忆自己课前是在什么地方找到蜗牛的，把找到的蜗牛饲养在什么哪里，它们生活的怎么样。使学生形成蜗牛生存需要的初步共识，老师记录在班级记录表上。
修改意见
新沂市行知学校一年级下册科学教案
教
学
过
程
学生在活动手册上用简图画出一个蜗牛的
家。
老师与学生一起把蜗牛轻轻送入新家，引导学生观察蜗牛的生活。
2.
把蜗牛放在菜叶上，观察蜗牛怎样吃菜叶。
观察蜗牛吃菜叶，需要学生安静细致地观察，例如：蜗牛进食时嘴巴，触角的动作，菜叶上留下的爬过的痕迹，菜叶被吃过的痕迹等。
三.研讨：
1．
蜗牛生活需要什么？
2．
我们有哪些有趣的发现？
版
书
设
计
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