5.观察一瓶水评课稿｜教案在线预览

资料摘要

《观察一瓶水》教学设计教学目标科学概念目标：1．水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透明等。2．水和洗发液一样，都可以被盛放在容器中。与木块等物体相比，水没有固定的形状。科学探究目标 1．能运用多种感官进行观察，能用语音简单描述事物之间的相同之处和不同之处。 2．在教师指导

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.观察一瓶水

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2018-05-25 17:13:00

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学校：秦皇岛市海港区交建里小学

5.观察一瓶水评课稿

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关键词：5.观察一瓶水评课稿

正文

《观察一瓶水》教学设计

教学目标

科学概念目标：

1．水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透明等。

2．水和洗发液一样，都可以被盛放在容器中。与木块等物体相比，水没有固定的形状。

科学探究目标

1．能运用多种感官进行观察，能用语音简单描述事物之间的相同之处和不同之处。

2．在教师指导下能够对信息进行整理和分类。

3．在教师指导下能够回顾和反思探究的过程和方法。

科学态度目标

1．愿意倾听他人观点，乐于讲述自己观点。

2．乐于参与小组合作探究，主动参与合作学习活动。

科学技术、社会与环境目标：认识到水是珍贵资源，需要珍惜和保护。

教学重难点

重点：水无颜色、无气味、透明、会流动、没有固定形状。

难点：水无固定形状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体的主要区别。

教学过程：

一、激发兴趣

师：老师今天给大家带来一本书，书的名字叫《变了样子的水》。我们一起来看看上面都有什么…

二、新授内容

1、生边看插画边读文字

师适当讲解。

2、师：哇，原来水是那么地神奇！目前为止，你都知道关于水的哪些神奇事情了？

生：自由发言

师小结：是的，这样的水是我们生活中必不可少的物质，它的本领可大着呢，生命之源可就是它呀！

3、我们继续看看长颈鹿老师和小动物们游戏过后干什么了？

生：读绘本，教师协助。

（1）是怎么知道冰是固体的呢？——让学生仔细看绘本上的小字提示

（2）水的状态是怎么改变的？——提示学生仔细看绘本上的图和文字（结冰、熔化、蒸发）

（3）水蒸气是无形透明的，漂浮在空气中，当它遇冷时就变成了小水珠，就是我们平时看见的那些“白气”，这“白气”可是液体，请大家记住哦！

三、课外拓展

请同学们看一下，回家后讲给爸爸妈妈关于水的这个故事，共同完成我们活动手机的内容，好吗？

四、板书设计：

变了样子的水

看、闻、摸

结冰、熔化、蒸发

白气

关于本教案的常见问题

Q：5.观察一瓶水评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.观察一瓶水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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