C课件配套优秀获奖教案

教学设计

课文标题：

Part A

Let’s

talk

&

Let’s play

单元名称：

Unit 5 Do you like pears?

教材版本：

PEP Primary English

授课年级：

Grade 3 姓名：

一、

教学内容分析：

本课主要学习的是小学英语三年级下册第五单元Part A

Let’s

talk

&

Let’s play有关内容，本部分主要学习的核心句型是：Do you like...?

Yes

, I do./

No , I don’t . 这一句型是在Sarah和妈妈一起去超市买水果的情景中呈现的，要求学生能够在图片和教师的帮助下，在真实的语境中运用这些句子来询他人对水果的好恶，并能够在句子中正确运用名词的复数形式。

二、

学情分析：

本届三年级的学生活泼、好动，学习英语的积极性很高，大部分学生能够积极地参与到课堂活动中。学生在以前的学习中已经掌握了苹果、桔子、香蕉这几个英语单词，在对话中只有梨这一单词以前没有接触过，并且名词的复数形式学生也没有学习，因此在教学中要注意引导学生体会名词的复数形式，并能够正确朗读这些名词复数。

三、

教学目标

语言技能目标：

1、能正确朗读Let’s

talk部分的对话，并能注意语音语调

2、学会使用句型：Do you like...? Yes , I do./

No , I don’t . 询问他人是否喜欢某种水果，并能回答。

牛凤荣

单位：

楼子店小学

语言知识目标：

1.能够听、说、读单词：apple 、

pear 、

orange ，

以及这几个词的复数形式：apples 、

pears 、

orange s，

2.能够熟练运用句型：Do you like...? 询问他人是否喜欢

某种水果，并能运用Yes , I do./

No , I don’t 来回答。

情感态度目标：

通过了解不同水果的好处，引导学生养成多吃水果，不挑食的健康饮食习惯。

学习策略目标：

1.通过听音模仿，培养学生的口语水平

2 .通过与他人分享自己的水果，培养学生积极运用所学语言与他人进行交流的语言运用意识。

文化意识目标：

了解各种水果维生素的不同含量。

四、教学重点和难点

1、有关水果的单词apple 、

pear 、

orange

2、句型Do you like...? Yes , I do./

No , I don’t 3、单词的复数形式：apples 、

pears 、

orange s，

的正确发音

五、教学过程

Procedures Teacher’s Activities

Learner’s PurposeActivities s

Warm-up 1、学生自编日常对话及口语练习。

2、教师播放歌曲，师生共同演唱。

1、学生自编1、让学日常对话及生快速口语练习。

进入英2、学生演语学习唱歌曲

氛围

2、温故而知新

Presentation 1、教师出示果篮，果篮里装有实物pears, oranges, apples注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。

2、教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习oranges, apples,

1、学生认真1、让学听学

生先了解一下本单元要涉及的主题。

3、学生各自拿着自己准备好的水果（也

可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱

的水果，再询问对方是否爱吃

I like … Do you like …? 回答语为：

Yes, I do. / No, I don’t.

2、学生学

习新知识

2、学习新知识

4、教师播放Let’s talk部分的教学磁带

学生跟读Let’s talk部分的内容。特别强

调Do you like peaches? Yes, I do. No, 学习新句型

I don’t。

学习新句型

学习Let’s

talk

学习Let’s talk

Practice 1、按照Let’s talk部分的内容，更换所学单词，练习对话。

2、同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’s Practise 部分的操练。

A: Do you like apples?

B: Yes, I do./ No, I don’t

1、学生操练

巩固所

2、学生按要求做有关练习

学内容

巩固所学内容

Summary 师生一起看板书,引导学生根据板书设计

总结本节课的重点，总结过程中关注学生1、

学生完

能否熟练认读和是否会应用所学语言。

小组自评互评。

成作业本相关作业。

Homework （五）作业Homework

1、跟读并表演对话。

2、描述书包文具的位置。

Teaching 本课是本单元Part A 部分，主要学习Part A

Let’

1、回顾所学1、总结内容

所学内容

reflection s

learn

&

Let’s talk

目的是通过练习对话解决所学内容，在教学策略上，采用了创设情景、结对练

习、自由表演和游戏等主要手段，围绕重点知识展开练习。在教学中还需要灵活运用教学活动，注意有效激发学生的学习兴趣，争取照顾到全体学生，提高课堂教学效率。

Teaching Bb design Unit 5 Do you like pears? pear, orange, apple Do you like…?

Yes, I do 。

No, I don’t

。