Section A教学设计内容推荐

Unit 1 What do we need? 教学目标

1. 能用所学词语或句子谈论去公园玩所需的用品。

2. 能听懂并会用所学句型What do we need? Why not take...? 和What about...? 进行问答对话，掌握课文中出现的生词。

3. 培养学生做事多动脑子，凡事做到周全，有备无患。

教学内容

单词: need make a list coat take umbrella good idea kite cloudy 句型: What do we need? We need. .. Why not take...? What about. ..? 教学活动

让学生分组用英语讨论，制订出一个具体外出计划，并列出所带用品。然后，向老师和全班同学做具体汇报。

课前准备

教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和外出用品图片（或实物）。

1. Warm-up. 本节课是新学期开学后的第一节英语课，教师在讲课之前可以先问一下同学们在假期都做了哪些事，有哪些活动，让学生做简单谈论。然后，问一下学生中有没有人外出活动（比如去公园、爬山、野营等）。并让同学们谈论一下外出活动都需要准备哪些用品。

在学生进行谈论过程中，教师要积极引导，将话题始终围绕外出活动需要带的用品这个中心，并将重点词语和句型写在黑板上，以便学生仿照和参考。

通过这样的热身活动，从而引出本节课所讲的教学内容。

2. 任务1的教学：

（1）在进行上述活动的基础上，教师可出示预先准

备的外出用品（或图片），如umbrella, shoes,hat, coat等，引导和启发学生说出更多的外出用品。

（2）教师拿出Look and listen的教学挂图，让学

生认真看。然后，放录音，让学生仔细听，看图片中

的人物都说了哪些话，分别提到哪些外出用品。（在

学生听录音时，教师可以将生词和句型写在黑板上或

用幻灯显示出来，以便学生能更容易地听懂录音内容

和更好地掌握句型。）

（3）教师根据图片和录音中的内容，拿出课前准备的外出用品图片（或实物），问学生：What do we need? 引导学生用We need...句型回答。然后，再问：What about...?进一步启发学生进行回答。（跟学生的对话与交流应轻松、自然，并应面向全体学生，让学生积极参与，使课堂始终保持活跃。）

（4）让学生打开书朗读Look and listen的内容。然后，将学生分成五人一组，根据课文中图片内容进行对话练习。