2.金鱼ppt课件教学实录

《金鱼》基于标准的教学设计

【教材来源】义务教育课程标准实验教科书，大象出版社2017年版

【教学内容来源】小学一年级科学（上册）第二单元

第17-18页

【单元主题】《认识小动物》

【教学主题】《金鱼》 【课 时】共1课时

【授课对象】一年级学生 【设

计

者】李慧娟 郑州市金水区柳林镇第八小学 目标制定依据：

1.基于课标的思考

《课程标准（2017年版）》对本课的要求是：

探究能力：

（1）在教师指导下，能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题。

（2）在教师指导下，能利用多种感官观察对象的外部形态特征。

（3）在教师的指导下，能用语言初步描述信息。

科学知识：

（1）认识周边常见的动物，能简单描述其外部主要特征。

科学态度：

（1）能在好奇心的驱使下，对常见的动物的外在特征、生活中的科学现象、自然现象表现出探究兴趣。

（2）愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行合作探究学习。

2.教材分析

本单元是一年级上册第二个综合探究单元，《金鱼》是第二课，教材以孩子们喜欢的金鱼为观察对象，

3.学生分析

金鱼是学生喜欢的小动物。学生们观察金鱼的兴趣很浓厚。金鱼的种类很多，为同学们的观察活动提供了丰富的资源。

学习目标：

1.

在观察“各种金鱼”活动中，引导学生仔细观察金鱼的外形特征。

2.

在分享自己小组小金鱼特征活动中，培养学生运用多种方式进行表达交流的能力。

3.

在观察“一条金鱼”活动中，培养学生倾听、分享的习惯，培养合作意识。

教学重难点：

重点：金鱼虽然是孩子熟悉和喜欢的小动物之一，但对金鱼的外形特征的描述孩子认知不够准确和精细，例如金鱼的眼睛大是孩子知道的，但金鱼的眼睛存在冒出和不冒出两种类型孩子是不知道的。因此金鱼的外形特征是本节课教学的重点，同时也是难点。

评价任务：

1.在观察“各种金鱼”活动中仔细观察金鱼的外形特征。

2.在分享自己小组小金鱼特征活动中运用多种方式进行表达交流的能力。

3.在观察“一条金鱼”活动中倾听、分享的习惯，培养合作意识。

教学准备：

幻灯片、小缸金鱼

学习过程预案：

教学环节

环节1 教学活动

评价要点

师生1：请你在老师的描述中猜一猜它是哪种小动物？

能根据特征描述猜想出金鱼

它有尾巴，没有腿，生活在水中，眼睛大，颜色漂亮，活动导入

大家喜欢把它养在我们家中供人欣赏。

猜谜语

生：说答案。

师：关于小金鱼，你知道什么？

在观察“各种金鱼”活动中仔环节2 师：这节课我们来共同观察小金鱼（大鱼缸），

看看它细观察金鱼的外形特征

观察各种金鱼

们都有哪些特征？你有什么发现？

师：观察小组小金鱼，记录它的特征。

师：观察小组小金鱼，记录它的特征。分享小金鱼的特在分享自己小组小金鱼特征活环节3 征。

动中运用多种方式进行表达交观察一条金鱼

生：完成科学活动手册（相机）

流的能力

师：你们知道吗？金鱼产于我们中国，世界各地的金鱼都是直接或者间接引种与我们国家的。

师：观看动画片《小金鱼》鱼缸里的小金鱼为什么不高在观察“一条金鱼”活动环节4 兴？

拓展阅读

中倾听、分享的习惯，培生：交流

养合作意识

师：金鱼还有好多好朋友学习《拓展阅读》

师：关于金鱼，你还有什么问题需要老师帮忙的？

作业：请你给小金鱼找个好朋友，制作好的发班级群里，科学老师给大家统计加分。

作业：请你给小金鱼找个好朋友，制作好的发班级群里，科学老师给大家统计加分。