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英语教案Happy birthday ! 东胜区第四小学2010-12-23 安艳珍Unit 6 Happy Birthday（第二课时）教学目标：1、能听懂、会说Happy birthday to you! This is for you.并能在实际情景中运用，模仿正确，语调自然。2

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所属课文：C

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2018-06-08 11:52:00

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学校：鄂尔多斯市东胜区第四小学

C名师教学设计1

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2018-06-08 11:52:00

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关键词：C名师教学设计1

正文

英语教案

Happy birthday !

东胜区第四小学

2010-12-23 安艳珍

Unit 6 Happy Birthday（第二课时）

教学目标：1、

能听懂、会说Happy birthday to you!

This is for you.并能在实际情景中运用，模仿正确，语调自然。

2、学生通过学习，知道如何用英语询问数量，How many…?及相应的回答…。同时进一步熟悉所学的数词。

教学过程：

1、热身、复习

(Warm-up/Revision)

(1)师生互相问候。

(2) 师生齐唱“Ten little Candles Dance”的歌曲

(3)通过礼物引出新知，进入party。

2 、呈现新课

(Presentation) (1)游戏得礼物

A：报数（one——ten）

T：say one -----Ss: one stand up

B: 听音说数字

T: clap hands or stamp foot , ask the students to say the key number

设计意图：在整节课开始，以一种轻松、愉快、有节奏感的游戏方式，营造一种宽松、愉悦的教学气氛，使学生在说说做做玩玩中快速进入party的最佳状态。为学生设计一个真实的情境，引出并且应用This is for you！

（2）比比看谁的礼物最多

A:通过QQ的声音，引出本课的关键——gift,通过数gifts的个数引出功能句——How many …

? B:T：How many pencils

/ rulers / books ?通过实物、图片与学生进行问答练习，让孩子明白物品+S后的用法。

C: work in pairs

a. PPT b. Game ----passing dawn

设计意图：学生为了得到小礼物，自己争做最好，再现Party的真实环节，教授本节课的功能句子How many …

?设计了一个猜测的环节，为激发学生的好奇心和学习兴趣。

D: dialogue

read and answer ;

listen and follow ;

read in pairs ----performance 3、我要为她送礼物。

A: guess –Whose birthday ? 通过视频引出过生日的孩子

B：送礼物，eg：T：This is for you ！Happy birthday !

S: Thank you!

Then ask some students to send gifts for her . 设计意图：大家一起为孩子送上生日礼物，输出了所学语言的同时，将我们的party推上了高潮，让孩子及时体验到用所学语言表达自己感情的快乐。

4、唱响生日之歌。

A: light the candles，and sing a song “Happy Birthday to you !”

B: Have a birthday cake! 设计意图：突出主题，再现真实情境，实现party的完整性，将英语学习彻彻底底的拉近我们的生活。

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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