复习题教学设计第一课时

卤代烃复习课教学设计

【学习目标】

1. 使学生掌握溴乙烷的主要化学性质，理解水解反应和消去反应。

2. 使学生了解卤代烃的一般通性和用途，并通过对卤代烃有关性质数据的分析、讨论，培养学生的综合能力。

3. 通过对氟里昂等卤代烃对人类生存环境造成破坏的讨论，对学生进行环境保护意识的教育. 【重点难点】

乙烷的主要化学性质，理解水解反应和消去反应。

【教学过程】

【自主学习】

一. 烃的衍生物

1.定义：烃分子里的氢原子被其它原子或原子团取代而生成的化合物. 2.分类：常见烃的衍生物有卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯等.所含官能团包括卤素原子（—X）、硝基（—NO2）、羟基（—OH）、醛基（—CHO）、羧基（—COOH）、氨基（—NH2）、碳碳双键（C=C）、碳碳三键（C≡C）等. 二．溴乙烷. 1. 分子组成和结构：

现象：大试管中有浅黄色沉淀生成. 反应原理：

CH3CH2Br +NaOH

【深度讲解】

①

反应类型：取代反应

②

可采取加热和氢氧化钠的方法，其原因是水解反应吸热，NaOH溶液与HBr反应，减小HBr的浓度，所以平衡向正反应方向移动，CH3CH2OH的浓度增大。

③

为什么要加入HNO3酸化溶液？

中和过量的NaOH溶液，防止生成Ag2O暗褐色沉淀，防止对Br-的检验产生干扰. ⑵

溴乙烷的消去反应. 实验：组装实验装置，①.大试管中加入5mL溴

乙烷.②.加入15mL饱和KOH乙醇溶液，加热.③.向大试管中加入稀HNO3酸化.④.滴加2滴AgNO3溶液。

现象：产生气体，大试管中有浅黄色沉淀生成. 反应原理：CH3CH2Br + NaOH

CH3CH2OH + NaBr 2. 物理性质：纯净的溴乙烷是无色的液体，沸点低，密度比水大，不溶于水. 3.化学性质. ⑴

溴乙烷的水解反应. 实验：组装实验装置，①

大试管中加入5mL溴乙烷②

加入15mL20%NaOH溶液，加热.③

向大试管中加入稀HNO3酸化④.滴加2滴AgNO3溶液。

CH2＝CH2

↑+ NaBr + H2O

【深度讲解】

①．为什么不用NaOH水溶液而用醇溶液？

用NaOH水溶液反应将朝着水解的方向进行. ②．乙醇在反应中起到了什么作用？

乙醇在反应中做溶剂，使溴乙烷充分溶解。

5.

为证明溴乙烷中含有溴元素，向溴乙烷中依次加入下列药品并加热，操作步骤中正确的是（

）

①

加入硝酸银溶液

②

加入氢氧化钠溶液或加入氢氧化钠醇溶液

③

加热

④

加入蒸馏水

⑤

加入稀硝酸至溶液呈酸性（

）

A．④③①⑤

B．②③⑤①

B．氯乙烷和水

C．④⑤③①

D．①②③⑤

6．为鉴定卤代烃中所含卤素原子，现有下列实验操作步骤，正确的顺序是（

）

①加入AgNO3

②加入少许卤代烃试样

－【典例探究】

1．下列各组液体混合物，用分液漏斗不能分开的是（

）

A．溴乙烷和氯仿

2．下列关于卤代烃的叙述中正确的是（

）

A．所有卤代烃都是难溶于水、比水重的液体

B．苯和溴水可发生取代反应制取溴苯

C．所有卤代烃都含有卤原子

D．所有卤代烃都是通过加成反应制得的

3．没有同分异构体的一组是（

）

①C3H7Cl

③C6H5Cl

②C2H5Cl

④C2H4Cl2

B．②③

D．①③④

C．甲苯和水

D．溴苯和水

③加热

④加入5mL 4mol·L1 NaOH溶液

⑤加入5mL 4mol·L1HNO3溶液

－

A．②④③①

C．②④③⑤①

B．②③①

D．②⑤③①

7．化合物丙由如下反应得到，

C4H9Br （

）

A．CH3CH2CHBrCH2Br

B．CH3CH(CH2Br)2 C．CH3CHBrCHBrCH3

D．CH2BrCH2CHBrCH3

Y

Z，Z的结构简式可能是

A．①②

C．③④

4. 2-甲基丁烷跟氯气发生取代反应，可能得到一氯代物，该一氯代物水解后可得到（

）种醇。

A．1

B．2

C．3

D．4