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盐池高级中学高二化学双向导学案【授课教师】【授课类别】【课题名称】左海忠复习整合化学班级高二（7）科目2018 年 11 月 21 日星期三时间烃及其衍生物间的相互转化小结【学习目标】1.归纳与整理各知识点 2.知识点的综合应用 3.对知识点迁移应用能力的培养【学习重点】1.掌握烃及衍生物的
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归纳与整理教学设计实例
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关键词：归纳与整理教学设计实例
正文
盐池高级中学高二化学双向导学案
【授课教师】
【授课类别】
【课题名称】
左海忠
复习整合
化学
班级
高二（7）
科目
2018 年 11 月 21 日
星期
三
时间
烃及其衍生物间的相互转化小结
【学习目标】
1.归纳与整理各知识点 2.知识点的综合应用 3.对知识点迁移应用能力的培养
【学习重点】
1.掌握烃及衍生物的性质 2.有机物相互间的转化 3.对知识点的灵活应用
【学习难点】
1.有机物相互间的转化
2.对知识点的熟练灵活应用
【学法指导】
自主阅读、合作交流
【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题）
【导学笔记】
自己懂了什么，还有哪些问题没弄透。
小组交流与讨论
课前自主学习
回味从前
一：知识准备——各类烃及衍生物的主要化学性质：
名称 结构 化学反应
双键
三键
苯环
羟基
醛基
羧基
酯基
二、突破口(题眼)
1．根据有机物的性质推断官能团
①能发生银镜反应或与新制的Cu(OH)2悬浊液反应生成红色沉淀
的物质
②能与NaHCO3溶液反应产生CO2气体的物质
③能与金属钠反应产生H2的物质
④能使Br2的四氯化碳溶液褪色的物质
⑤能与NaOH溶液反应的物质
学习小组代表发言
1
Make hay while the sun shines.
晒草要趁太阳好。
⑥能与FeCl3溶液反应生成紫色溶液的物质
2．根据反应条件推断有机物质的类别和反应类型
①NaOH/乙醇 △
②NaOH/水 △
③浓H2SO4 170℃(或△)
④浓H2SO4 △
⑤浓溴水
⑥O2/Cu △
课中合作交流
三、各类有机物之间的相互关系
多媒体展示
四、芳香族化合物之间的转化
多媒体展示
反思本节课，我参与探究了吗？
参与发言了吗？
参与讨论了吗？
与人合作了吗？
提出问题了吗？
观察到了什么？
发现了什么？
学到了什么？
课堂练一练
例题1. 环乙二酸乙二酯的合成，其它无机原料自选，写出有关化学方程式。
例题2. 由甲苯为原料来制取苯甲酸苯甲酯，写出所发生的化学反应方程式，注明条件。
Make hay while the sun shines.
晒草要趁太阳好。
2
整理与归纳
有机综合试题答题注意事项：
(1)写官能团名称、反应类型时不能出现错别字
(2)写有机物的分子式、结构简式、官能团的结构时要规范，不能有多氢或少氢的现象
(3)写有机反应方程式时，要注明反应条件，要配平；特别注意小分子不要漏写(如H2O等)
课后巩固提升
1:以淀粉为原料制备乙酸乙酯
2:以
对—二甲苯、乙烯、食盐、氧化剂、水为原料
合成涤纶树脂
O COCOCH2CH2On
板书设计
烃及其衍生物间的相互转化小结
一：知识准备——各类烃及衍生物的主要化学性质：
名称 结构 化学反应
二、突破口(题眼) 1．根据有机物的性质推断官能团
2．根据反应条件推断有机物质的类别和反应类型
三、各类有机物之间的相互关系
四、芳香族化合物之间的转化
【整理与归纳】有机综合试题答题注意事项：
教学反思
Make hay while the sun shines.
晒草要趁太阳好。
3
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