第26课 屹立于世界民族之林新中国外交课件配套优秀教案案例

高中历史岳麓版必修1第七单元 复杂多样的当代世界

第26课

屹立于世界民族之林——新中国外交

清远市梓琛中学 刘泽萍

一、新课程标准

理解政治、经济、外交国防等领域新取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义。

二、教学目标

1.

制作思维导图，分阶段梳理新中国外交的方针、政策和主要外交活动，形成清晰的结构脉络，培养学生的时空观念和唯物史观的素养。

2.

通过解读文字材料、历史图片、大事年表等历史材料获取有效信息，锻炼学生分析、概括、阐释历史问题的能力，培养学生史料实证和历史的解释的素养。

3.

通过深入分析外交政策与各国的国家利益、历史文化、社会制度及国际形势的关系，理解新中国外交的智慧，培养学生家国情怀的素养。

三、教学重难点

1.

教学重点：新中国外交政策制定的背景、内涵和转变的原因

2.

教学难点：新中国外交政策制定的背景、内涵和转变的原因

四、学情分析

学生在初中阶段的历史学习中已对本课的基础史实有所了解，这为学生自主学习、探究性学习奠定基础；学生但对不同时期外交政策的内涵及政策的转变原

1

因认识不清，因此，本课通过组织学生对材料进行开展探究性合作学习获取信息。

五、教学内容分析

本课内容较多，分为两课时。第一课时为新中国成立之初至二十世纪七十年代的外交，第二课时为新时期外交。教学过程中把中国放在世界大环境中进行分析，理解新中国外交政策提出和实施的国际背景，通过学生以思维导图的形式自主梳理新中国外交的史实，教师点评启发，变成自己的知识。

五、教学环节与活动

（第一课时）

【导入】时事新闻：2019年6月27日至29日在日本大阪举行G20峰会，中国******于6月27日启程赴日本大阪。

设计意图：凸显外交的时代性，从今天的中国外交活动回顾新中国外交的历程。

第一环节：课前自主学习反馈

1.

邀请3-4个学生讲述课前完成的“新中国外交历程”思维导图。教师通过对学生思维导图的点评深化梳理新中国外交历程（包括阶段划分、主要特征及主要活动）

2.

与学生共同概括“外交”概念。

第二环节 合作探究 【探究活动一】阅读学案材料一：

中华人民共和国成立后，全世界都在注视着新中国，猜测它能否站住脚，会

2

不会坚持不住而失败。这种想法，不是一点理由也没有的。一个独立、统一、人民当家做主的民主共和国虽然已经建立，但是它面对的考验依然十分严峻，三个突出的问题摆在面前：第一，国民党政府在大陆仍有白崇禧、胡宗南等集团150万军队，主要集中在华南和西南地区，各地还有200万武装土匪。第二，在战争已经结束的地区，人民政府面对国民党政府留下的财政经济总崩溃、物价上涨完全失控、投机活动异常猖獗、城市中大批失业现象，人们正注视着新中国有没有能力扭转这种仿佛已经积重难返的局面。第三，新中国国际环境也很复杂。（美苏两极对峙格局逐渐形成）美国政府当时对新中国抱着敌视态度，实行禁运和封锁。苏联对中共并不完全放心，担心他成为第二个“铁托”（注：铁托在第二次世界大战中反抗德国法西斯侵略、赢得国家独立。194年当选为南斯拉夫总理，从1953年起连续当选南斯拉夫联邦总统。推行“不结盟运动”，反对苏联的干涉）。周边的民族独立国家对新中国缺乏了解，还存在不少疑虑。

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

探究问题一：新中国外交是在怎样的国际国内外环境中开展的？

【探究活动二】阅读学案材料二：

我们提出的外交政策的一面倒，愈早表现于行动则对我愈有利（毛主席说：这样是主动的倒，免得将来被动的倒） ——邓小平

“外交工作有两方面：一面是联合，一面是斗争。我们同兄弟之邦并不是没有差别……对帝国主义国家战略上是反对的，但战术上有时在个别问题上是可以联合的。我们应当认识清楚，否则就会敌我不分。……就兄弟国家来说……大家都要走社会主义的到来但国与国之间在政治上不能没有差别，在民族、宗教、语言、风俗习惯上是有所不同的。……这个联合工作是不容易的，做的不好，就会

3

引起误会——外交代表国家的工作，我们大家要在具体工作中，加强团结，才能把外交工作搞好。

——周恩来在外交部成立大会上的讲话（1949年11月）

探究问题二：独立自主与“一边倒”关系是什么？一边倒的政策下还能保持独立自主吗？

第三环节 随堂反馈

1．亚非会议上，西方势力操纵亲西方国家的代表，提出亚非国家“选择中间路线政策含有严重的危险”。其意图包括(

) ①阻止亚非国家走独立发展道路

②控制新兴民族独立国家

③抵制亚非国家的不结盟运动

④孤立新中国

A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③

2．2013年10月，印度总理辛格在访华期间说：“中印握手，全世界都会关注。”60年前，中印握手而产生的外交成果是(

) A．西藏问题的和平解决

B．和平共处五项原则的提出

C．“求同存异”方针的提出

D．结束了法国在印度支那的殖民战争

3．“1980年中美达成协议：由美方提供设备、由中方技术人员操作，在中国新疆的奇台和库尔勒建立监测苏联核武器和导弹试验的监测站，所获情报中美共享。”这段材料可以用来佐证(

)

4

A．中美已结成军事同盟

B．中美已妥善解决意识形态的分歧

C．国家利益决定外交关系

D．中国的对外开放政策已初见成效

（第二课时）

【探究活动三】

阅读课文P114“独立自主外交与和平共处五项原则”子目内内容：

探究问题三：如何理解和平共处五项原则的内涵与应用？

【探究活动四】阅读学案材料三：

20世纪60年代世界战略格局重大变化一览表

1 1960年，非洲17个国家独立，成为非洲独立年，这个20世纪60年代又有17个国家独立，英法在非洲的殖民统治基本终结。新独立国家纷纷加入联合国，到20世纪70年代初，亚非拉新兴的民族国家已占联合国的2/3。

2 20世纪60、70年代，苏联的军事力量、综合国力迅速增长，在美苏争霸中处于攻势。

3 长期的越南战争导致美国5万余人丧生，30万人受伤，耗资4000多亿美元。西欧和日本的崛起，也使美国的霸权地位日趋衰落。

4 1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功。1970年，中国东方红一号卫星发射成功。

5 6 1968年，苏联武装入侵捷克斯洛伐克。

20世纪60年代后期，苏联以重兵集结中苏和中蒙边境，多次进行武装挑衅，

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对中国构成严重威胁。

1969年3月，苏联军队入侵乌苏里江主河道中国一侧的珍宝岛，中苏军队发生激烈交火，珍宝岛之战将已经恶化的中苏关系降到冰点，中苏边境地区剑拨弩张，大规模军事冲突有一触即发之势。

7 1969年，尼克松在一次公开表态中说：10年后，到中国在核武器方面取得了重大进展的时候，我们就没有选择的余地了。我们必须与他们有比今天更多的关系。如果没有（中国）这个拥有7亿人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。

8 1969年，陈毅、叶剑英、徐向前、聂荣臻想中央提出《对目前形势的看法》：“万一苏对我发动大规模战争，我们是否从战略上打美国牌，当年魏蜀吴三国鼎立，诸葛亮的战略方针是东联孙吴，北拒曹魏。”

资料来源：丁明主编《国家智慧——新中国外交风云档案》

探究问题四：20世纪60年代世界形势发生怎样的变化？对中国外交产生了哪些影响？

第三环节 随堂反馈

1．中国有句俗话，叫作“一个好兄弟不如一个好邻居”。联系改革开放以来中国的外交，突出体现这种思想的是 (

) A．中美历经曲折，最终建立外交关系

B．参与发起创立亚太经合组织

C．积极参加世界贸易组织

D．发起成立上海合作组织

2．美国《商业周刊》的评论称，美国企图把中国“无限期排斥在世界外交舞台之外”的幻想已被日内瓦会议所粉碎。这表明(

)

6

A．恢复中国在联合国的合法席位是大势所趋 B．帝国主义国家孤立中国的政策被打破

C．日内瓦会议对中国对外关系的改善影响深远 D．中国日益成为多极化格局中的重要力量

3．新中国成立后，“中华人民共和国是中国唯一合法政府”的原则逐渐被国际社会普遍认同与接受。下列国家与国际组织在承认这一原则的时间上先后排序正确的是(

) ①苏联

②美国

③日本

④联合国

A．②①④③

B．①②③④ C．①④③② D．②④③①

（第三课时）

【师生合作】根据学生思维导图对新时期外交成果的整理，教师指导分领域记忆：

涉及领域

积极开展与周边国家的和睦邻友关系

积极参加地区性国际组织的外交活动

改善和发展同世界大国的关系

举例说明

积极支持和参加联合国依据《联合国宪章》精

神开展的各项活动

【思维拓展一】根据所学知识，新中国成立60多年来的外交特点有哪些？

【思维拓展二】如何认识新中国外交历程？

【思维拓展三】以你的学习经验，你认为影响外交政策制定的因素有哪些？

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哪些因素是最主要的？

第三环节 随堂反馈

1.20世纪80年代末，邓小平提出了“韬光养晦”的外交战略，强调在国际事务中“决不当头”，“有所作为”。这一战略提出的主要国际背景是(

) A．苏联已经解体

B．两极格局濒于瓦解

C．中美关系好转

D．世界多极化正在形成

2．世界上人口最多的自贸区——中国—东盟自由贸易区正式启动。第三世界国家建立了一个可以与西方发达国家相抗衡的自贸区，是发展中国家经济联合的胜利。历史上，发展中国家实现政治上的广泛联合，与发达国家相抗衡的活动是(

) A．参加日内瓦会议 B．召开万隆会议

C．不结盟运动的兴起 D．支持中国恢复在联合国的合法席位

二、非选择题

9．笑容是一种既悦己又悦人的发挥正面作用的表情。它是处理人际关系乃至国际关系的一种轻松剂和润滑剂。

图一

图二

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图三

图一

开怀大笑：乔冠华(中国代表团团长)在第26届联合国大会上

图二

会意而笑：20世纪80年代邓小平会见撒切尔夫人

图三

眉开眼笑：***与国际残奥会主席克雷文在2008年北京残奥会闭幕式上亲切交谈

(1)乔冠华“开怀大笑”的直接原因是什么？它说明了什么？ (2)“一国两制”构想的提出是邓小平和撒切尔夫人“会意而笑”的主要原因。请简述这一构想的重大实践意义。

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