8 猴子种果树课件配套优秀｜教案在线预览

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学习内容：猴子种树 NO:学习目标：1、认识“猴、梨、将、谚、拨、樱”6个生字，会写“拨、掉、杜、肥、短、将、鸦、梨”8个字2、分角色朗读。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。3、教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。学习本课共需2 课

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种果树

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2023-06-21 21:42:02

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学校：新沂市阿湖镇中沟小学

8 猴子种果树课件配套优秀

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2023-06-21 21:42:02

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关键词：8 猴子种果树课件配套优秀

正文

学习内容：

猴子种树

NO:

学习目标：1、认识“猴、梨、将、谚、拨、樱”6个生字，会写“拨、掉、杜、肥、短、将、鸦、梨”8个字

2、分角色朗读。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

3、教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

学习本课共需

课时

本教案为第

课时

课时学习目标：认识“猴、梨、将、谚、拨、樱”6个生字，会写“拨、掉、杜、肥、短、将、鸦、梨”8个字

重难点：

识字、朗读

活动过程：

一、实施活动过程

学生活动方案

一、谈话激趣，导入新课

1.同学们，你们喜欢动物吗？想不想跟和它们成为好朋友呢？今天老师给大家带来了一位新朋友，想不想知道它是谁？

2.过渡：可是啊，猴子说想要成为它的好朋友，必须“闯五关

斩六将”。你们有没有信心？好，既然大家都有信心，那我们现在开始闯关吧！

第一关：字词关

第二关：初读关

深入读书，研讨体

第三关：精读关

（一）学习第1自然段。

1.指名学生读第一自然段，思考：猴子开始种的是什么树？你知道猴子是怎样照料梨树苗的吗？从这可看出这是一只怎样的猴子？

2.交流反馈。

（二）小组合作学习第2—7自然段。

个性修改

出示猴子图片，学生和猴子打招呼。

出示课题，学生齐读。

出示生字宝宝，学生齐读。

出示课文内容，学生齐读。

1．分好学习小组：第一组乌鸦组，学习第2、3自然段；第二组麻雀组学习第4、5自然段；第三组杜鹃组学习第6、7自然段。

2．出示学习提纲

读一读：用自己喜欢的方式朗读小组选择学习的自然段。

3.小组合作学习，教师巡视。

4.各小组汇报，全班交流。

（1）乌鸦组汇报学习情况。

A.乌鸦组成员齐读2、3自然段。

B.指名学生读出所画的句子。

C.用“耐心”口头造句。

D.分角色朗读这一部分。

（2）麻雀组用同样的方法汇报学习情况。

（3）杜鹃组汇报学习情况。

①

出示课件：按课文内容填空。

②

学生读文后，完成填空。

③

分角色朗读这一部分。

（三）学习第8、9自然段。

①

指导学生齐读第8、9自然段。

交流反馈。

画一画：各组成员用“

”分别画出乌鸦、麻雀、杜鹃所说的话。用“﹏﹏”画出猴子是怎么想的内容。

理解：“农谚”和“梨五杏四”。

教师范读。

学生讨论：梨树、杏树、桃树都成活了，可是猴子左等右等，樱桃树却没有成活，为什么呢？

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种果树课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种果树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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