资料摘要
高沟镇中心小学集体备课专用纸课题 连加连减课型新授课时第课时备课人：二数组审阅：王前伟教学内容教材1-2页例1，试一试和想想做做 1、使学生学会用竖式笔算100以内的连加、连减，掌握两个竖式连教学目标写的计算方法，会正确进行100以内连加、连减的计算。2、使学生在理解和掌握知识的同时，体会连加、连
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- 所属课文：1、连加、连减
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- 2024-07-27 01:45:09
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- 学校：涟水县高沟镇中心小学
1、连加、连减教学目标
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1、连加、连减教学目标
正文
高沟镇中心小学集体备课专用纸
课题
连加连减
课型
新授
课时
第课时
备课人：二数组
审阅：王前伟
教学内容
教材1-2页例1，试一试和想想做做
1、使学生学会用竖式笔算100以内的连加、连减，掌握两个竖式连教学目标
写的计算方法，会正确进行100以内连加、连减的计算。
2、使学生在理解和掌握知识的同时，体会连加、连减与生活的密切联系，感受学数学、用数学的快乐。
教学重点难点
教学准备
教学过程
（一）、复习导入
1用竖式计算
45+17 80—59
2、口算下面各题
2+4+3= 30+40+20= 2+30+5= 70-30-20= 17-7-5= 14-9-2=
（二）揭示课题：连加、连减
（三）结合情境、探究新知
探究连加
1、出示例1图，请学生仔细观察。让学生说图意。
2、尝试列式
。
师：要知道一共有几只，小朋友们会列式计算吗？我们可以用什么办法做？（加法）为什么？
（1）随生答板书： （1）19+27 46+26 （2）19+27+26或27+26+19 26+19+27 （3）尝试竖式计算：
让学生联系实际情境，体会连加、连减意义和理解运算顺序。 备注
高沟镇中心小学集体备课专用纸
4、比较两种算法，哪种更便捷？
探究连减
出示试一试 90-25-28=
三 巩固练习
基础练习
1、想想做做第一题
2、想想做做第二题
3、想想做做第三题
请学生仔细观察，让学生说图意。
4、想想做做第四题
请学生仔细观察，让学生说图意。
（四）全课总结、延伸课外
板书设计：
教学后记
高沟镇中心小学集体备课专用纸
课题
教学内容
课型
课时
第课时
备课人：低数组
审阅：汪利娟
教学目标
教学重点难点
教学准备
教学过程
（ 板书设计
教学后记
备注
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2024-07-27 01:45:09
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作者信息
5ygggwenku_2086
来自：学校：涟水县高沟镇中心小学
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关于本教案的常见问题
Q：1、连加、连减教学目标是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1、连加、连减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。