11、练习八教案设计（一等奖）
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11、练习八教案设计（一等奖）
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关键词：11、练习八教案设计（一等奖）
正文
练习八
教学目标:
1、让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况。
2、能熟练地进行计算。
教学重点:
让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况。
教学难点:
熟练计算。
教具准备:
课件
教学过程:
一、知识再现
1、上节课我们学会了如何计算被减数的中间或末尾出现0的情况,这节课我们继续学习。(出示课题:练习八)
2、完成“练习八”第1题。
出示第一题。
提醒学生连续退位减要注意什么。
二、基本练习
1、完成“练习八”第2题。
自主练习。
比较练习的特点。
教师巡视指导。
集体交流,逐一分析每组练习。
注意被减数、减数的变化情况。
2、完成“练习八”第3题。
让学生用竖式计算,巩固退位减的方法,并进行验算。
指名板演,逐一交流。
三、综合练习
1、完成“练习八”第4题。
提问:现价比原价便宜多少元怎样计算?
学生列式计算,集体订正。
2、完成“练习八”第5题。
指名读题,帮助学生理解题意,获得解题思路。
四年级订多少份?五年级呢?
该怎样列式?
列式解答,组织交流。
四、反思总结
提问:通过这一节课的练习你进一步学会了什么?
你有什么收获的体会?
希望大家在课后多练习,做到熟能生巧。
五、课堂作业
完成未完成的练习
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来自：学校：贵阳市花溪区麦坪镇刘庄小学
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