望洞庭课时教案｜教案在线预览

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第二课时望洞庭教学目标： 1.学习《望洞庭》。2.了解诗句的意思，能对诗句展开想象。3.背诵诗歌，默写诗歌。教学重难点：1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。2. 有感情地朗读、背诵此首诗，默写《望洞庭》。教学过程: 一、导入： 1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。上节课大家游

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-04-17 09:21:00

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学校：仁寿县大化镇府君九年制学校

望洞庭课时教案

未知

2018-04-17 09:21:00

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关键词：望洞庭课时教案

正文

第二课时

望洞庭

教学目标：

1.学习《望洞庭》。

2.了解诗句的意思，能对诗句展开想象。

3.背诵诗歌，默写诗歌。

教学重难点：

1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。

2. 有感情地朗读、背诵此首诗，默写《望洞庭》。

教学过程: 一、导入：

1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。上节课大家游了一回敬亭山，感受颇深。这节课，老师再带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景——出示课题《望洞庭》

2、形象感知，揭示诗题，出示图片。你知道洞庭湖吗？谁来介绍一下？我们来欣赏诗人刘禺锡是怎样描写的。

①望洞庭：望着洞庭山水。洞庭湖：位于湖南省北部，是我国第二大淡水湖。

②刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。

二、自由吟读

1、学生边读边参阅课文注释，试着理解诗句意思，不懂的随时发问。 2、根据学生提出问题的普遍性与否，或个别讲解或集

体理解。

三、

指名朗读，同桌互说意思 1、出示前两句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨

①点拨理解“两相和”，可以让学生结合看图吟诵体会。

和：和谐，这里指水色和月色融为一体；秋月：秋天

②在交流体会描写月夜洞庭的美景时，随机指导学生诵读，体会比喻的巧妙。（“镜未磨”写出了一种别有情致的朦胧的美，真是别出心裁。）

③谁能用自己的话说说这两句诗的意思？

（洞庭湖水色和秋天的月色融为一体，湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子）

2、后两句：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺

翠：苍翠；青螺：这里形容洞庭湖中的君山，也用上了比喻的手法

（洞庭湖水色和秋天的月色融为一体，湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子。远远地看去，洞庭湖山水苍翠，就像银盘子里放着一只青青的田螺。）

②师：诗人以奇特的想象，准确的比喻，生动地描绘出了洞庭湖那美妙的秋月风光。你们说，作者此时的心情会是怎么样的呢？（轻松、自然）

③全班齐读古诗，边读边想象诗歌画面

④把优秀图画展示在黑板上

四、引导赏析 1、你觉得哪一句诗写得好，在交流中进一步体会诗人的心情。

2、与上一首比较，体会不同的景致及古诗的借景抒情的手法。 3、背诵《望洞亭》。五、

交流课外积累 1、

说说你知道的描写山水风光的古诗。

2、

课外继续收集山水诗。

板书设计：

望洞庭光

、

色（柔）形（美）

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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