14 学棋教学设计第二课时｜教案在线预览

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学习内容学棋第一课时1、学会本课的生字，读准字音、认清字形。初步理解词语的意思。学习目标2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能理清课文的思路，简单地说出课文的大意。重点难点学习过程学会本课的生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。学生活动教师导学练习设计一、揭题。齐读课题一、揭题。1.师在黑板上板

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所属课文：14 学棋

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2018-04-25 11:33:00

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学校：徐州市淮海西路中心小学校

14 学棋教学设计第二课时

未知

2018-04-25 11:33:00

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关键词：14 学棋教学设计第二课时

正文

学习

内容

学棋

第一课时

1、学会本课的生字，读准字音、认清字形。初步理解词语的意思。

学习

目标

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能理清课文的思路，简单地说出课文的大意。

重点

难点

学习

过程

学会本课的生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。

学生活动

教师导学

练习设计

一、揭题。

齐读课题

一、揭题。

1.师在黑板上板书“其”，认识这个字吗？指名读一、导入新课

回答问题：（象棋、2.现在老师来变个魔术——在军棋、围棋、跳“其”旁边加个“木”，你认棋……）

识这个字吗？齐读。

（1）同学们爱下棋吗？你们知道有什么棋吗？

看到课题想到的问3.板书课题：今天我们就来学题：(谁向谁学棋习一篇关于学围棋的课文，题怎样学棋结果)

目就是——学棋。

出示围棋认读，同学们知道怎么下围棋吗？

简单介绍围棋——围棋是我国传统的棋种，围棋在战国时就有了，它分白子和黑子，后来

二、初读课文

二、初读课文。

1.自由读课文

要求读准字音，读通句子。

理解词语意思

呀，它已列人体育运动竞赛项

目了，很多人都爱好它。

4.课题读完了，你的小脑袋里

有什么问题?

其实这些问题不仅是你们想知

道的，也是老师想知道的，让

我们一起走进课文吧。

二、初读课文。

1.自由读课文，要求读准字音，

读通句子，有不明白的地方可

以多读几遍。

围棋又传人日本和欧洲，现在2、查字典联系上下文理解词语的意思

小组讨论、交流

能手棋艺专心致志

远近闻名听讲

（1）指名读

（2）指导理解词语意思

（3）齐读生字词

3、课文共有几个自然段？

说说每个自然段讲了什么内容。

在理解的基础上造句

小组讨论，指名回答

三、

指导书写生字

1、学生齐读生字

2、观察“能”“该”“讲”，思考在田字格中如何书写。

三、学习生字

三、指导书写生字

3、交流感悟

学生观察交流，

4、指导书写

描红、练习

5、教师范写

6、学生描红、书写，教师巡视指导。

关于本教案的常见问题

Q：14 学棋教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学棋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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