12 木兰从军优质课一等奖教案｜教案在线预览

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12、木兰从军教学目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课的10个生字,绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3. 学习花木兰尊老爱幼,自信自强,热爱祖国的优秀品质。教学重难点:识字、写字;朗读课文、背诵课文。教具学具安排:投影、生字卡、录音。板书安排:24.木

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 木兰从军

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2018-05-11 11:01:00

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学校：彝良县龙街乡龙洞村龙洞小学

12 木兰从军优质课一等奖教案

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2018-05-11 11:01:00

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关键词：12 木兰从军优质课一等奖教案

正文

12、木兰从军

教学目标:

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 学会本课的10个生字,绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。

3. 学习花木兰尊老爱幼,自信自强,热爱祖国的优秀品质。

教学重难点:识字、写字;朗读课文、背诵课文。

教具学具安排:投影、生字卡、录音。

板书安排:24.木兰从军

女扮男装

花木兰花将军

胜利归乡

作业设计:

课内:抄写字词、口头填空。

课外:读背课文。

教学时间:三课时。

教学过程:

第一课时

一.揭示课题

1.今天,我们学习新课文,题目是"木兰从军"。板书

课题。

2.听课文录音。

听后提问:木兰是谁?

"从军"是什么意思?花木兰是女儿家,她女扮男装,替谁去从军?

二.初读指导

1.借助拼音,读准字音。

2.画出生字词,标出自然段。

3.检查自读效果。

(1)出示词语,指名读。齐读。

(2)指名分节读课文。

(3)说说每段的意思。

三.精读训练

理解第一段。

1.指名读。

2.口头填空。

花木兰()。

3.小结。

4.背诵第一段。

第二课时

一.复习检查

1. 认读生字词。

2. 指名背第一段。

二.精读训练

1.理解第二段。

(1)自读。画出写局势紧张的词语及花木兰十分着急的原因的句子。

(2)读后交流。

理解"文书""征兵""年老多病"。

(3)花木兰是不是干着急呢?从花木兰说服全家人,女扮男装、替父从军,可以看出她怎么样?

(4)指导朗读。

2.理解第三段。

(1)观察图一。

看,这是花木兰从军后驰骋沙场的英姿,瞧她跃马提枪的威武形象,一看就知道她英勇善战。

(2)课文是怎样写她从军后的情景的?读一读,画出表示动作的词语,体会用词的准确性。

(3)读后交流。

(4)指导读第一句。

(5)指名读第二句。

理解"赫赫战功"。

从这句可以看出木兰自强自信,所以开头称她"女英雄

",结尾又说她是"花将军"。

(6)指导读第二句。

(7)指导背诵。

三.识记字形,指导书写。

征病幼男胜利

四.作业

抄写生字。

第三课时

一.复习

1.认读词语。

2.背诵第一、二、三段。

二.精读课文

理解第四段

1.看插图二,说说胜利归来的花木兰装束有什么变化?

2.自读课文,画出写将军们恍然大悟的句子。

3.读后交流。

4.指导朗读、背诵。

三.识记字形,指导书写

脱穿将勇

四.作业

抄写字词。

关于本教案的常见问题

Q：12 木兰从军优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 木兰从军》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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