习作教学设计｜教案在线预览

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教学设计方案1二、畅所欲言,抒发情感1、同学们,请你们来说说对家乡的热爱之情吧。2、现然大家都这么热爱家乡,那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。既然是活动,形式就要丰富多彩,要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。3、小组交流讨论:⑴明确小组讨论的内容:表演哪些节目;由哪些同

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-09 17:44:00

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学校：桂平市大洋镇什字小学

习作教学设计

未知

2018-04-09 17:44:00

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关键词：习作教学设计

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教学设计方案

二、畅所欲言,抒发情感

1、同学们,请你们来说说对家乡的热爱之情吧。

2、现然大家都这么热爱家乡,那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。既然是活动,形式就要丰富多彩,要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。

3、小组交流讨论:

⑴明确小组讨论的内容:表演哪些节目;由哪些同学表演;怎样表演才能使节目更精彩。

⑵重点讨论怎样演才能使节目更精彩,根据讨论情况列出节目表。老师参与部分小组的交流,给予指导,可以提示采取朗诵诗词,演唱歌曲、家乡画展、我做家乡小导游、课本(诗词)剧、编小报等形式进行活动。

活动的形式,最好符合学生实际和当地实际,有利于学生积极参与。

⑶根据课前自己收集的资料,选择一个活动方案,选择合作伙伴进行小组学习,彩排活动内容。

⑷小组具体商量内容、分工等事宜,并以小组为单位展示活动方案。

让学生选择自己喜爱的形式,参与活动,既体现了语文教学的以人为本,给学生已自主空间,充分发挥学生的特长,又引发了学生交流的愿望。

三、展示交流,体验乡情

1、过渡:

刚才老师参与了部分小组的讨论,看得出来同学们事先都做了精心的准备,而且在讨论的过程中非常热烈,方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱,那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧。

2、分组列出节目表,把节目表在全班进行交流。

3、以组为单位,围绕“浓浓乡情”表演,形式不限,可以是古诗诵读牵情思,可以是歌曲演唱道情思,可是挥毫泼墨画情思,可以是匠心独运写情思等等。组长抽签决定顺序,组员同时准备,齐心协力来比拼,准备时间10分钟。

4、分组表演,评优激励:

⑴各小组汇报合作学习的成果。其他组认真观看,认真评选。

⑵交流本次研究活动的体会、收获以及感受等,评选出优秀活动小组、最佳创意2

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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