和大人一起读教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

《夏夜多美》教学设计教材分析:《夏夜多美》是部编本教材一年级下册第六单元语文天地中“和大人一起读”的部分。这是一篇童话故事,既写了夏天的美景,又写了夏天的情趣通过和大人一起阅读,体会夏天夜晚的美丽景色和小动物之间热心互助的美好情感,同时也受到和大人一起读的愉快。教学目标:读好故事中人物的话,感受夏夜

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读

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2018-05-30 18:28:00

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学校：成都玉林中学附属小学

和大人一起读教学创新设计

未知

2018-05-30 18:28:00

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关键词：和大人一起读教学创新设计

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《夏夜多美》教学设计

教材分析:

《夏夜多美》是部编本教材一年级下册第六单元语文天地中“和大人一起读”的部分。这是一篇童话故事,既写了夏天的美景,又写了夏天的情趣通过和大人一起阅读,体会夏天夜晚的美丽景色和小动物之间热心互助的美好情感,同时也受到和大人一起读的愉快。

教学目标:

读好故事中人物的话,感受夏夜美丽的景色,和故事里助人为乐的精神。

教学重点:

旨在让学生感到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。

教学过程:

一、复习旧知,新课引入

1.过渡:同学们,还记得夜色一课吗?谁来说一说。

下面,孩子们一起来欣赏一下夏天的夜色。

2.学生欣赏。

3.过渡:大家看到的一幅幅美景,让我们不由赞叹,夏夜多——美(课件出示《夏夜多美》的插图)——板书课题

4.齐读课题。

二、听读课文字词

1.过渡:这篇课文就藏在我们书中P79页,同学们快速把书翻开,左手压书,右手指字,认真听读课文2遍。

2.故事里都出现了谁呢?圈一圈

板书——睡莲小蚂蚁萤火虫小蜻蜓

3.学生试读。提出要求:努力做到读准字音,读通句子。

4.检查字词:

夏夜静悄悄惊醒趴在池塘感激着急照亮灯笼假山草坪花坛

请小老师带读。

三、自读课文

1.学生自读。

你最想扮演童话故事中的谁呢?在文中找出它们的话,然后画出来,再认真读一读

2.师生配合读

可请几组来读

四、教师总结

你最喜欢谁?你认为它是一朵怎样的睡莲?是一只怎样的蚂蚁?是一只怎样的小蜻蜓?是一只怎样的萤火虫?

今天,我们不仅在旅途中感受到了学习的乐趣,还学会了很多的知识。正是因为有了这些互敬互爱的小伙伴,让夏夜的美。

再次齐读课题

五、板书设计:

夏夜多美睡莲小蚂蚁萤火虫小蜻蜓

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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