4　黄继光优质课一等奖

《黄继光》教学设计

涡阳城关中心校 侯素影

【教材分析】

《黄继光》是人教版小学语文四年级下册的一篇选读课文。这篇课文主要写黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口而壮烈牺牲的事。学习本文，既要指导学生学习按照事情的发展顺序叙事，又要对学生进行爱国主义教育。

【学情分析】：由于文本的时代背景与学生的生活相距较远，学生对战斗的艰苦与激烈了解不多，对人物言行的认识浅显，在情感上不易收到触动。

【教学目标】

1.知识与技能：了解课文叙述的顺序。

认读、理解“屡次”“匍匐”“冰雹”“摧毁”“胸膛”等词语。

2.过程与方法：

正确流利有感情的朗读课文；能够通过人物的语言、动作及比喻句体会人物的情感；

3.情感、态度与价值观：学习英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教育。

【教学重点】：了解课文的叙述顺序，研读3——11自然段。

【教学难点】：借助人物的语言、动作及比喻句，体会、学习英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教育。

【教学准备】 课件

【教学过程】

一、营造情境，激发兴趣。

同学们，从古至今我国历史上的英雄人物不胜枚举。你知道哪位英雄人物?简单介绍一下他的英雄事迹。

师总结归纳：他们把自己的生死置之度外，为祖国、为人民做出了巨大的贡献。黄继光就是这些英雄人物中的一位，在抗美援朝战场上，他为了战斗的胜利，献出了宝贵的生命，充分表现了志愿

军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义的精神。今天，我们就来学习黄继光的英雄事迹。板书课题

二．检查预习，走进文本：

1．学生自由读课文，要求

：读通读顺，注意字音、停顿，并思考：课文写的是一件什么事？

2．师检查生认读、理解生字词。（指名读、齐读）

3. 师生交流明确：本文写了黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事。

三．了解顺序，感知文本：

师：短短的一篇文章，完整而生动的叙述了黄继光在上甘岭战役中的英雄事迹。那么，文章是按照什么顺序记叙的？课文写了黄继光哪些感人的画面呢？

1.学生默读全文，思考问题。

2.小组交流，启发思维。

3.师生交流，统一认识：

师：本文按照事情的发展顺序写的，分别描述了黄继光主动请战、执行任务、英勇献身三个感人的画面。

师板书：

事情发展顺序

主动请战——执行任务——英勇献身

四．精心阅读，感悟文本：

1．速读全文，用笔勾画触动自己心灵的句子。

2．同桌互读文句，并说说自己的认识与理解。

3．师生交流，引读感悟：

(1)、

全文曾前后三次出现把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨的句子，画一画，读一读，说说这三个比喻句告诉了我们什么？表现了什么？

（说明敌人的火力越来越猛烈，战斗越来越激烈，但黄继光丝毫没有退却，表现了黄继光的英勇顽强。）课件出示，对比朗读：

①战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。

②子弹像冰雹一样射过来。

③在暴风雨一样的子弹中站起来了！

（2）、黄继光是在怎样的情况下请示任务的？这表达出黄继光怎样的思想感情？

A要求学生结合文句回答，教师点拨：这表达了黄继光对敌人的恨、对祖国和人民的爱。

B引读（注意读出黄继光愤怒之情、坚定之意，重读“愤怒”、“坚定”）：面对激烈的阵地战、密集的枪弹和紧迫的时间，黄继光愤怒了……（课件出示“黄继光愤怒地注视着......交给我吧！”“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”）

（3）、“一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。”黄继光的肩上、腿上也负了伤，此时的黄继光会怎样想呢？

引读（以缓慢的语速读出爬行的艰难和敬佩之情）：火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来......（课件出示“他用尽全身的力气……更近了……”）

（4）：“黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”黄继光这时又是怎样想的呢？

引读（要读出惊讶、感动、赞颂之情）黄继光负伤艰难地向前爬行着，近了，更近了......（课件出示“啊！……站起来了！”）

（5）：从晕倒中醒来的黄继光，看到战士们又被压倒在山坡上时想到的又是什么呢？

引读（重读“站”、“张开”、“猛扑”、“胸膛”、“堵”）天快亮了，规定的时间马上到了，指导员正在着急......（课件出示“只见......敌人的枪口。”）

五．深情朗读，结束文本：

师：黄继光用自己年轻的身体铺平了战斗的道路，由主动请战，到执行任务，直至英勇献身，这一系列的言行表现了他怎样的精神呢？（表现了黄继光爱国主义和国际主义的精神。）

同学们，黄继光的英勇顽强和他的爱国主义、国际主义精神使人感动，令人敬佩，让人难忘，他的精神鼓舞战士们占领了597.9高地。现在就让我们齐读12自然段，来抒发我们对英雄的怀念与敬佩之情吧！

六．总结全文，拓展延伸：

师：英雄逝去了，但是，英雄惊天一跃，用自己的胸膛勇堵枪口的那一刻却成为了永恒。此时，你想对黄继光说什么？老师想把《永恒》这首诗献给黄继光。（课件出示）

献给黄继光——

在那千钧一发的时刻

你的胸膛是一道胜利的高墙

敌人罪恶的枪口被堵住了

你生命的火花像长虹一样闪耀

你死得那样年轻

却活得那样长久

谁说庄严的刹那不就是永恒？

在人类的历史上

你响亮的名字永远不会磨灭 将和那些辉煌的名字一起

光芒四射！

板书设计：

主动请战 黄继光 ｛

执行任务 ｝ 爱国主义

英勇献身 国际主义