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习作获奖说课稿｜教案在线预览

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关键词：习作获奖说课稿

正文

冷水江市第二中学第九册语文导学案

课题:口语交际习作二主备:熊小茹审核人:

学习目标

1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。

2、能与同学进行商讨,培养自主合作的参与意识。

3、通过活动,培养对家乡的热爱之情。

4、能就口语交际的内容,大胆发挥想象,写出家乡的变化,表达对

家乡的热爱之情。

课前准备

1、收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。

2、了解班级同学的特长,以便策划活动。

3、通过书籍、电视、网络等媒介,了解怎样策划才能搞好一次活动,

可以事先参阅一些好的经验。

口语交际

快乐启航

谈话导入,激发兴趣

俗话说得好:一方水土养一方人。每个人对自己的家乡都有着深

厚的感情。大诗人李白用诗句“举头望明月,低头思故乡”来表达自己对家乡的思念,而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。

今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。

畅所欲言,抒发情感

1、说说对家乡的热爱之情。

2、以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。

学法指导:既然是活动,形式就要丰富多彩,要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。

灯塔引航、众人划桨、胜利在望

小组交流讨论

1、明确小组讨论的内容:表演哪些节目;由哪些同学表演;怎样表

演才能使节目更精彩.

2、重点讨论怎样演才能使节目更精彩,根据讨论情况列出节目表。

老师参与部分小组的交流,给予指导。

小结过渡:刚才老师参与了部分小组的讨论,看得出来同学们

事

先都做了精心的准备,而且在讨论的过程中非常热烈,方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱,那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧. 展示活动方案

1、以小组为单位展示活动方案.

2、其他同学可以质疑,也可以和同学进行深入的交流.

3、师生共同评议。综合大家的意见,全班制定一个活动方案。

总结:同学们,这节课,通过策划“浓浓的乡情”这个活动,不仅锻炼了我们的组织策划能力,而且还激发了大家对家乡的热爱之情,相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功。

习作

快乐起航

1、谈话导课,激发兴趣

在策划“浓浓的乡情”活动中,同学们尽情抒发了自己对家乡的

热爱之情。是呀,谁不爱自己的家乡呢?今天让我们大胆地想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子?

2、大胆想象

·想象家乡发生的巨大变化。

·想象儿时的小伙伴会是怎样的。

·想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。

灯塔引航

阅读提示,明确要求

1、默读提示,明确习作要求及内容。

2、小组互说,打开思路。

全班交流,教师适时点拨。

3、试写初稿,自行修改。

学法指导:回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法,试着

在自己的习作中加以运用。要求书写工整,语句通顺。

众人划桨

组内相互修改,完善习作初稿。

学法指导:

1、把自己认为好的地方做上记号。

2、与组内同学互相修改,写几句评语。

3、按照小组同学的建议再次修改后在组内朗读欣赏,推选一篇完整习作和一个优美片段,参加全班交流。

胜利在望

全班交流注意从以下几点引导学生进行赏析:内容具体、语句通顺,中心明确,感受真实,体会深刻。

请部分学生介绍自己习作成功的原因,对其它同学进行一个启发。

幸福达标

誊写作文:再次修改自己的习作,满意后抄写在作文本上。

资料摘要

习作获奖说课稿