12 搭船的鸟课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

教学程序教师指导学生活动再读课文,1、师:刚才大家生字掌握得真好!自由读文深入品位自己再自由地读一读课文,边读边想,翠鸟给你留下了什么印象?你是从课文中哪些词句读懂的?2、学生再次自由读文,小组交流自己的感受。3、小组汇报,全班交流。伴随着学生交流感受,教师要引导学生结合课前搜集的翠鸟资料来理解课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 搭船的鸟

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2018-05-10 18:50:00

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学校：滦州市小马庄镇阚庄小学

12 搭船的鸟课堂实录【2】

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2018-05-10 18:50:00

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关键词：12 搭船的鸟课堂实录【2】

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教学程序教师指导学生活动再读课文,1、师:刚才大家生字掌握得真好!自由读文

深入品位

自己再自由地读一读课文,边读边想,翠

鸟给你留下了什么印象?你是从课文中

哪些词句读懂的?

2、学生再次自由读文,小组交流自己的

感受。

3、小组汇报,全班交流。

伴随着学生交流感受,教师要引导学生结

合课前搜集的翠鸟资料来理解课文。同

教师要尊重学生个性化的见解或感受。

4、随机指导朗读。配乐读。

5、指导背诵课文。

指导生字书1、分析记忆字形。教师一方面要鼓励学

感受汉字的形体美,在写。

生开动脑筋记忆(如:新旧字比较记忆)

写中再去创造美。

同时要从汉字的构字特点方面予以指导

拓展延伸 (结构、偏旁等)。

2、书写指导。

并注意汉字间架结构,把字写美观。

回家后,把课文的内容讲给爸爸、妈妈听一听。

关于本教案的常见问题

Q：12 搭船的鸟课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 搭船的鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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