回顾拓展四教学目标｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《回顾 拓展四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题：语文园地四1.帮助学生回顾和整理本组课文的重点语句。教学目标2.在交际互动的过程中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人讲话的内容；将自己的体会或启示说明白。交际过程中能将自己的体会或启示说明白。重点难点教学行为提示及方法指导【温馨提示：根据书上的内容自己进行简要概括。】导学流程（定

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾拓展四

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2022-01-28 04:31:05

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学校：益阳市赫山万源学校

回顾拓展四教学目标

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关键词：回顾拓展四教学目标

正文

课题：语文园地四

帮助学生回顾和整理本组课文的重点语句。

教学目标

在交际互动的过程中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人讲话的内容；将自己的体会或启示说明白。

交际过程中能将自己的体会或启示说明白。

重点难点

教学行为提示及方法指导

【温馨提示：根据书上的内容自己进行简要概括。】

导

学

流

程（定向导学：教材P74“交流平台”P72“口语交际”）

课前准备：搜集自己感兴趣的名言警句和漫画。

一、目标导学

有这样一本书——书中没有一个字，却处处是学问；书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。这本书的名字，同学们，你们知道叫什么吗？它就叫“生活”。善于读这本书的人，不仅从中有所发现，得到启示，还会为这本书增添更新更美的篇章。同学们，学习了这组课文，你对“生活”这本永远读不完、也读不够的书，认识得怎么样了呢？

二、自学自研

（一）学习P74“交流平台”。

1.自由读“交流平台”内容，注意读懂意思。

2.回顾本组四篇课文，选择自己最喜欢的一篇，说说主要内容和所得到的启示。

3.你是否还知道其他有关启示的语句呢？

（二）学习P72“口语交际”。

1.自读“口语交际·习作四”各板块的学习提示，找出本次口语交际的内容要求。

板块一的内容是：

【温馨提示：一件板块二的内容是：

事：把事情的发生板块三的内容是：

和经过讲清楚，把2.选一个内容，按要求自己说一说。（根据提示将内容讲完整、讲具体。）

从中得到的启示说明白。名言警句：

是一句什么话，联三、交流展示

系生活实际说说它【交流预展】

给自己的帮助和启1.四人共同体交流讨论以上学习内容中不懂的问题。

发是什么。一幅2.抽签。四人共同体交流讨论，确定展示方案。

（组）漫画：图上

画了什么，使你联【展示提升】

想到了什么，这对展示本组活动方案。

四、巩固提升

收集名言警句，选一句作为自己的座右铭。

五、教后反思：

我们有什么启发。】

关于本教案的常见问题

Q：回顾拓展四教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾拓展四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

回顾拓展四教学目标