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关键词：习作教案范文

正文

五年级上册习作二《二十年后回故乡》教学设计

福州市城门中心小学

丁露露

一、教学目标

1、引导学生如何想象，想象要合理，并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。

2、通过创设情境、口语交际、小组合作等方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。

3、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。

二、教学重、难点

要引导学生充分展开合理的想象，把合理想象和把想象的事物或景物清楚准确的表达出来。

三、课前准备

采访家长说说家乡二十年前的情况以及和现在情况的对比，并作记录。

四、教学过程

（一）看图片，激发兴趣，引入课题

（二）习作导读，明确习作要求

本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢？

以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。

（三）回顾优劣，改正不足

1. 段落少，结构单一，学会适时另起一段。

2. 口语化严重，书面语少，成语好词运用少。学会运用成语、好词、好句或诗句等。

3. 句子简单，学会运用修辞手法。

（四）写作结构

第一段：（开头）运用优美的句子来导入主题。

第二段：想象二十年之后故乡的（

）。

第三段：想象二十年之后故乡的（

）。

第四段：想象二十年之后故乡的（

）

第五段：（结尾）总结全文，与文章开头呼应。

（五）优秀范文赏析

“悠悠天宇旷，切切故乡情”。一转眼20年过去了，我已成为了一位发明家了，这时，我总会想起我日思夜想的家乡。

我坐着我的飞船去家乡了，当我下车时，我恍然大悟：我的家乡怎么变的这么美丽了。家乡那条臭不可闻的小河竟然变成了清澈见底的小河了，还能看见河里的沙呢。家乡的路也变了，以前的路是坑坑洼洼的路，而现在是一条宽广的大马路了。家乡的房子也变了，以前是用木头做的房子，现在变成了豪华的别墅了……还有农民伯伯的庄稼各各都开的非常茂盛，好像亮晶晶的宝石一样在闪耀。

后来我来到了我的学校，学校看起来改变也很大，那破旧的桌椅变成了漂亮的桌椅，那已经烂掉的黑板变成了崭新的了，那墙上已挂满了画和一些作文。再看看操场，操场扩大了许多，还建了一个篮球场，操场两端还种了十坛花朵和树……

我又来到了树林，我去探望我小时候种的桂花苗，啊！我的天啊，那桂花苗竟已变的如

此的高大，如此的茂盛，还有那桂花，是如此的美丽，如此的鲜艳。

啊！我美丽的家乡，你的变化是如此的大，令我恍然大悟，我美丽的家乡我爱你！我决定以后要发明更多的高科技，让我的家乡变的更壮大，更美丽。

五、课堂小结

六、布置作业

完成习作

资料摘要

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