10 沉香救母（一）教学设计内容推荐｜教案在线预览

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10.沉香救母（一）一、教学目标：1、能利用现代信息技术正确认读、理解由生字词组成的词语。2、能在理解课文内容的基础上正确、流利、有感情地朗读课文。3、能用“一······就······”说一句话。4、学习小沉香不怕困难的优秀品质。二、教学过程：（一）问题导入：1、你们听到哪些神话故事？（进入神话故

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所属课文：10 沉香救母（一）

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2018-05-24 15:11:00

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学校：灵山县佛子镇龙渊小学

10 沉香救母（一）教学设计内容推荐

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2018-05-24 15:11:00

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关键词：10 沉香救母（一）教学设计内容推荐

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10.沉香救母（一）

一、教学目标：

1、能利用现代信息技术正确认读、理解由生字词组成的词语。

2、能在理解课文内容的基础上正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能用“一······就······”说一句话。

4、学习小沉香不怕困难的优秀品质。

二、教学过程：

（一）问题导入：

1、你们听到哪些神话故事？（进入神话故事页面）

2、《沉香救母》这个故事是根据哪个神话故事改编的？你们怎么知道的？你们还了解到了什么？

（二）初读课文：

1、范读课文。

2、自学课文。

学生根据电脑老师的要求自学课文。

3、检查自学情况。

（1）进入“考考你”

（2）齐读课文。

（三）精读理解课文：

学习第一、二小节

1、这一小节告诉了我们什么读一读课文第一、二自然段，思考：沉香为什么要救母？

品读句子：

原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。

2、

请同学们想想：沉香为什么事情难过？又为什么气愤？从哪些词语可以表现出来。

3、齐读课文。

第三小节

1、指名读。

2、分析词、句、段的意思。

如：心狠手辣、神通广大等词语的意思。沉香爸爸说的那句话的意思，以及能否将这句话换一个说法，而意思相同等等。

3、再读这一小节。让学生对比一下谁读得更好，并说一说你为什么这样认为。

4、齐读这一小节。

第四小节

过渡：沉香他非常想立刻去救自己的妈妈，但她有没有这样做呢？这说明了什么？请同学们将课文的第四小节读一读。读后再来回答这个问题。

1、学生自读课文。

2、回答问题。

3、教师领读。并在领读的过程中理解一些词语的意思。

4、问：学了这一小节，让你想起了我们以前学过的哪些成语或俗语？

5、再次读这一小节。

（四）总结全文

1、今天我们学的《沉香救母》（一）主要讲了什么？谁能用自己的话来说一说。

2、齐读课文。

3、沉香经过勤学苦练，终于练就了一身高强的武艺，他最终有没有救出自己的妈妈呢？下节课我们继续学习《沉香救母》（二）。

关于本教案的常见问题

Q：10 沉香救母（一）教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 沉香救母（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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