5、用8的乘法口诀求商第二课时教学实录
5、用8的乘法口诀求商第二课时教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：5、用8的乘法口诀求商第二课时教学实录
正文
用8的乘法口诀求商
【教学内容】
教材第77页例4及“想想做做”第1~5题。
【教学目标】
1.熟练掌握8的乘法口诀和用相应的口诀求商的方法。
2.提高解决实际问题的能力,并在运用口诀过程中熟记8的乘法口诀。
【教学重点】
熟记8的乘法口诀,并会用8的乘法口诀计算相关的乘除法。
【教学难点】
熟记8的乘法口诀,并会用8的乘法口诀计算相关的乘除法。
【教学准备】
PPT课件。
教学过程
教师批注
一、复习导入
1.师生进行对口令练习,复习8的乘法口诀。
2.谈话引出课题并板书课题:用8的乘法口诀求商。
二、自主探究,学习新知
(PPT课件出示教材第77页例4的图)学生观察图,说说从图中你知道了什么? 师:这是一条漂亮的花边,长16厘米,如果我们把花边平均剪成2段,每段长多少厘米?平均剪成8段呢? 学生小组探究交流后完成教材上的填空,指名说说是怎么想的? 小结:把一个数平均分成几份,求每份是多少,用除法计算。在计算除法的时候,我们应该想相关的乘法口诀,帮助我们进行计算。
三、巩固应用
师:下面老师要检查一下同学们是不是掌握了今天所学的知识,请看大屏幕。
1.做教材第78页的“想想做做”第1题。
学生独立一组一组地完成,时间两分钟。
完成后引导学生观察,每组的三道题有什么联系。
2.做教材第78页的“想想做做”第2题。
同桌两人一组完成,指名几组同学上台演示。
师生共同交流核对。
3.做教材第78页的“想想做做”第3题。
限时让学生独立完成,教师巡视指导了解做题情况。
师生共同核对答案。
4.做教材第78页的“想想做做”第4题。
学生独立完成,完成后交流每组的两道题有什么相同和不同之处? 5.做教材第78页的“想想做做”第5题。
引导学生观察图,理解题意,学生独立列式计算。
四、全课总结
我们用8的乘法口诀求商时要注意些什么?
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-06 18:04:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 68
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2130
来自：学校：乐亭县第三实验小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载