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宁晋县实验三小集体备课课堂教学设计专用五年级：语文课题第八单元梳理与归纳课时1 设计者张丽萍本单元共四篇文章，《七律长征》、《开国大典》、《青山处处埋忠骨》、教材《毛主席在花山》，这四篇课文从不同角度反映了***伟人的风采和凡解读人的情怀，读后，让人深深地感到***—

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所属课文：回顾·拓展八

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2021-11-14 03:53:46

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学校：宁晋县第三实验小学

回顾·拓展八特级教师教学实录

未知

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关键词：回顾·拓展八特级教师教学实录

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宁晋县实验三小集体备课课堂教学设计专用五年级：语文

课题

第八单元梳理与归纳

课时

1 设计者

张丽萍

本单元共四篇文章，《七律

长征》、《开国大典》、《青山处处埋忠骨》、教材《毛主席在花山》，这四篇课文从不同角度反映了***伟人的风采和凡解读

人的情怀，读后，让人深深地感到***—他是杰出的诗人，他是伟大的领袖，他是慈爱的父亲，他和普通的群众在一起。

教学目标

重点难点

1、认识27个生字，会写17个生字。

2、体会作者的思想感情，领悟描写人物的基本方法

2、感受***伟人的风采和凡人的情怀

体会人物特点和人物描写方法

师生互动

一.激趣导入

改进与反思

请同学们回忆我们曾经学习过哪些描写长征的文章？你能谈

谈自己的感受吗？在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举有一

座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征。

二，新授

1，这是一首七言律诗。所谓的七言诗就是七言八句。言，就是字，每行有七个字，一共有八句话。就是七律。七律诗中间四句两两相对应，而且朗读的时候还有和谐的韵律与鲜明的节奏。

2，学生背诵这首诗

1、学生回忆课文内3，这首诗共有八句话，每两句为一联，分别被称作首联-颔容，可以采用联

-颈联-尾联

4，抓字眼、明诗意、想诗境、悟诗情

小组竞赛的方式，激发学生5，长征时，战士们遇到了哪些困难？从这句诗中的哪些词可的兴趣和积极以体会出来？红军战士面对这些困难的态度是什么？从哪个词可性

以看出来？

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宁晋县实验三小集体备课课堂教学设计专用

6，出示《开国大典》中的一些片段你能感受到什么？

2、、根据7，你觉这些段落中运用了哪些描写人物的方法呢？开国大典中的学生提出问题***是个怎样的人呢？

8，考考你对这些词语掌握的怎样？

9，***除了有伟人的风采外，他还有凡人的情怀

10，这两句是***的什么描写？

11，***在花山与群众的关系怎么样呢？

12，文中运用了什么描写方法呢？

13，看看我们是不是梳理了文中人物的描写方法

14，你学到了吗？考考你

15，***不仅是个伟人，也是个凡人，同样也是名诗人，让我们再欣赏几首***的诗吧

三、总结

四、作业

课下载收集一些***的诗

教学反思

本课是带领学生梳理已经学过的课文，如何把学过的课上出点新意来，备课前我深入的思考了一下，本着以四篇文章都涉及到的主要人物-***为主线，以调动学生经验背景、引进学习资源为辅，在感悟语言情感、体会课文的意境。同时，在积累语言与情感的基础上，注重对人物描写方法的整理，培养学生运用人物描写方的能力。

再讲解效果会更好

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关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展八特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾·拓展八》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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