6、练习二第一课时教学设计｜教案在线预览

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教学目标:1、通过练习连加、连减和加减混合运算的竖式计算和解决实际问题,明确计算的要求,提高计算的正确率。2、培养独立探究、合作交流的学习习惯,激发学习数学的兴趣。教学重点:通过练习,提高解题能力。教学难点:解决实际生活问题。教学过程:一、知识再现口算16-7= 100-40= 6+80= 67-7

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所属课文：6、练习二

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2018-04-17 21:05:00

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学校：太康县杨庙乡陈庄小学

6、练习二第一课时教学设计

未知

2018-04-17 21:05:00

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关键词：6、练习二第一课时教学设计

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教学目标:

1、通过练习连加、连减和加减混合运算的竖式计算和解决实际问题,明确计算的要求,提高计算的正确率。

2、培养独立探究、合作交流的学习习惯,激发学习数学的兴趣。

教学重点:通过练习,提高解题能力。

教学难点:解决实际生活问题。

教学过程:

一、知识再现

口算

16-7= 100-40= 6+80= 67-7= 63-20=

57-5= 70+19= 60-8= 3+8= 15-5=

用竖式计算:

47+22= 50-17= 75-22= 15+25=

23+34= 26+31= 58-24= 80-64=

提问:什么样的算式可以口算?

二、基本练习

1、完成第1题。

交流:你是怎样算的?哪些可以口算?

2、完成第2题。

这几组题有什么规律吗?

提问:第(3)题你是怎样想的?

引导学生观察:从左往右,每次少5,反之,从右往左,每次多5。

指导学生检查,从左开始,再算一算,是否正好等于35.

3、完成第3题。

读题,要求红旗有多少面选择哪两个条件?你是怎样想的?怎样列式?

求绿旗呢?

三、综合练习

1、完成第4题。

读一读,这里只有一个条件,怎样解决问题呢?小军说:我拍的比小芳少。

你能知道什么?这个数比20小。

关于本教案的常见问题

Q：6、练习二第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《6、练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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