6、练习二第一课时教学设计
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6、练习二第一课时教学设计
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关键词：6、练习二第一课时教学设计
正文
教学目标:
1、通过练习连加、连减和加减混合运算的竖式计算和解决实际问题,明确计算的要求,提高计算的正确率。
2、培养独立探究、合作交流的学习习惯,激发学习数学的兴趣。
教学重点:通过练习,提高解题能力。
教学难点:解决实际生活问题。
教学过程:
一、知识再现
口算
16-7= 100-40= 6+80= 67-7= 63-20=
57-5= 70+19= 60-8= 3+8= 15-5=
用竖式计算:
47+22= 50-17= 75-22= 15+25=
23+34= 26+31= 58-24= 80-64=
提问:什么样的算式可以口算?
二、基本练习
1、完成第1题。
交流:你是怎样算的?哪些可以口算?
2、完成第2题。
这几组题有什么规律吗?
提问:第(3)题你是怎样想的?
引导学生观察:从左往右,每次少5,反之,从右往左,每次多5。
指导学生检查,从左开始,再算一算,是否正好等于35.
3、完成第3题。
读题,要求红旗有多少面选择哪两个条件?你是怎样想的?怎样列式?
求绿旗呢?
三、综合练习
1、完成第4题。
读一读,这里只有一个条件,怎样解决问题呢?小军说:我拍的比小芳少。
你能知道什么?这个数比20小。
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5ygggwenku_2091
来自：学校：太康县杨庙乡陈庄小学
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