资料摘要
《望洞庭》教案一、引出古诗,解诗题,知作者。1、欣赏洞庭湖风光。2、望洞庭:望着洞庭山水。3、刘禹锡,字梦得,唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。二、抓字眼,明诗意1、小组合作学习古诗。(1)读诗,找出不理解的词语。(2)结合上下诗句理解词语、诗句的意思。(3)不理解的地方可以小组交流讨论。2
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望洞庭含PPT的教学设计及点评
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关键词:望洞庭含PPT的教学设计及点评
正文
《望洞庭》教案
一、引出古诗,解诗题,知作者。
1、欣赏洞庭湖风光。
2、望洞庭:望着洞庭山水。
3、刘禹锡,字梦得,唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。
二、抓字眼,明诗意
1、小组合作学习古诗。
(1)读诗,找出不理解的词语。
(2)结合上下诗句理解词语、诗句的意思。
(3)不理解的地方可以小组交流讨论。
2、检查合作学习情况
(1)湖光秋月两相和
秋月:秋天的月亮。和:和谐,这里指水色和月色融为一体。
句子意思:洞庭湖水色和秋天的月色融为一体。
(2)潭面无风镜未磨。
潭面:湖面。镜未磨:还没有打磨过的镜子。
镜未磨是一种比喻的说法,贴切地表现了洞庭湖在月光下安宁温柔的朦胧美。
句子意思:湖面上没有一点风吹过,就像一面还没被磨过的镜子。
(3)遥望洞庭山水翠
遥望:远远地望。作者遥望什么?(洞庭湖的山水)
洞庭湖的山水有什么特点?(翠)
句子意思:远远地望去,洞庭湖山水苍翠。
(4)白银盘里一青螺。
青螺:这里形容洞庭湖中的君山,用了比喻的手法。
句子意思:就像银盘子里放着一只青青的田螺。
三、总结回顾
1、让我们再来回顾一下这首诗的诗意,再想一想诗歌表达诗人怎样的思想感情?
2、有感情地朗读诗歌。
四、布置作业。
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《望洞庭》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。