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《望洞庭》教案一、引出古诗,解诗题,知作者。1、欣赏洞庭湖风光。2、望洞庭:望着洞庭山水。3、刘禹锡,字梦得,唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。二、抓字眼,明诗意1、小组合作学习古诗。(1)读诗,找出不理解的词语。(2)结合上下诗句理解词语、诗句的意思。(3)不理解的地方可以小组交流讨论。2

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望洞庭含PPT的教学设计及点评

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望洞庭含PPT的教学设计及点评

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正文

《望洞庭》教案

一、引出古诗,解诗题,知作者。

1、欣赏洞庭湖风光。

2、望洞庭:望着洞庭山水。

3、刘禹锡,字梦得,唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。

二、抓字眼,明诗意

1、小组合作学习古诗。

(1)读诗,找出不理解的词语。

(2)结合上下诗句理解词语、诗句的意思。

(3)不理解的地方可以小组交流讨论。

2、检查合作学习情况

(1)湖光秋月两相和

秋月:秋天的月亮。和:和谐,这里指水色和月色融为一体。

句子意思:洞庭湖水色和秋天的月色融为一体。

(2)潭面无风镜未磨。

潭面:湖面。镜未磨:还没有打磨过的镜子。

镜未磨是一种比喻的说法,贴切地表现了洞庭湖在月光下安宁温柔的朦胧美。

句子意思:湖面上没有一点风吹过,就像一面还没被磨过的镜子。

(3)遥望洞庭山水翠

遥望:远远地望。作者遥望什么?(洞庭湖的山水)

洞庭湖的山水有什么特点?(翠)

句子意思:远远地望去,洞庭湖山水苍翠。

(4)白银盘里一青螺。

青螺:这里形容洞庭湖中的君山,用了比喻的手法。

句子意思:就像银盘子里放着一只青青的田螺。

三、总结回顾

1、让我们再来回顾一下这首诗的诗意,再想一想诗歌表达诗人怎样的思想感情?

2、有感情地朗读诗歌。

四、布置作业。

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关于本教案的常见问题

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