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习作二 指导一、学习目标:1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。2.能与同学进行商讨,培养自主合作的参与意识。3.通过活动,培养对家乡的热爱之情。4.能就口语交际的内容,大胆发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。二、教学重点、难点:学***时积累的语言材料,发挥想象,写一

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习作ppt配用优秀获奖教案

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习作二 指导

一、学习目标:

1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。

2.能与同学进行商讨,培养自主合作的参与意识。

3.通过活动,培养对家乡的热爱之情。

4.能就口语交际的内容,大胆发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。

二、教学重点、难点:学***时积累的语言材料,发挥想象,写一篇家乡的变化的习作,培养学生对家乡的热爱之情。

三、过程:

(一)谈话导课,激发兴趣

在策划“浓浓的乡情”活动中,同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情.是呀,谁不爱自己的家乡呢?今天让我们大胆地想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子? (二)大胆想象

1、想象家乡发生的巨大变化。

2、想象儿时的小伙伴会是怎样的。

3、想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。

(三)阅读提示,明确要求

1、学生默读提示,明确习作要求及内容。

2、小组互说.打开思路。

3、全班交流,教师适时点拨。

(四)试写初稿.自行修改

1、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法,试着在自己的习作中加以运用。

2、要求书写工整,语句通顺。

(五)小组评议,互改

1、小组内互读互改,提出修改建议。

2、根据同学的建议再次进行修改。

(六)佳作赏评

每个小组推选好的作品进行全班赏评,可以是全文,可以是片断。

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