8 雨点儿教案1｜教案在线预览

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部教版语文一年级上册《雨点儿》第一课时教材分析：本文是一篇科学童话，通过拟人的手法，以大雨点和小雨点对话的形式，讲述了大雨点和小雨点的不同理想，告诉了我们一个简单的科学道理：雨水滋润万物，万物生长需要雨水。本文语言优美，情节生动、有趣。教学目标：1．认识“数、彩”等生字，会写半、有生字。2．正确、流

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 雨点儿

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2018-05-03 00:40:00

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学校：沭阳县东兴小学

8 雨点儿教案1

未知

2018-05-03 00:40:00

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关键词：8 雨点儿教案1

正文

部教版语文一年级上册

《雨点儿》第一课时

教材分析：

本文是一篇科学童话，通过拟人的手法，以大雨点和小雨点对话的形式，讲述了大雨点和小雨点的不同理想，告诉了我们一个简单的科学道理：雨水滋润万物，万物生长需要雨水。本文语言优美，情节生动、有趣。

教学目标：

1．认识“数、彩”等生字，会写半、有生字。

2．正确、流利的朗读课文。

教学重点：识字、写字、朗读是本课的教学重点。

教学难点：读好长句子，学会停顿。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、激趣揭题

1.播放视频，板书课题。

指导读题：雨点儿，读好儿化音，同时读出它的可爱。

2.动画感受，帮助理解“数不清”“飘落”。

3.引入话题：你们知道雨点儿的妈妈是谁吗？

学习生字：彩认识新的偏旁“彡”字旁。练习用“彩”组词

4.指名读第一自然段。指导读好停顿

二、初读课文，认读生字

1.自由朗读课文，标出自然段

2.巧妙识记生字。

三、再读课文

（一）你们还记得这篇课文讲的是谁和谁的故事吗？

1.它们在半空中干什么呢？

2.指名读。（重点指导读好停顿，读好疑问的语气）

（二）小雨点儿和大雨点儿进行了愉快的交谈之后，各自去了自己想去的地方，那他们去过的

地方又有怎样的变化呢？

（三）指导朗读第五自然段

1.出示雨后的花草图片：指导读好短语“花儿更红了”、“草儿更绿了”，“开出来红的花”、“长出了绿的草”。

2.雨点儿的到来，让这些地方发生了很大的变化，你可以通过朗读把这个喜讯传递出去。（指导读好长句子，划好节奏号）

（四）巩固识字，再读全文。

1、雨点儿经过的地方，开满了鲜花，长满了绿草，让人感到非常的惊喜，带着惊

喜的语气朗读课文。

2、雨点儿宝宝虽然跟我们说再见了，但这个美丽的故事还在继续着，让我们捧起书来读一读金波爷爷送给我们的美丽的故事吧！

师示范读，生配乐朗读。

四、指导书写

你们的朗读非常动听，老师相信你们还是一个个优秀的书法家，一定能把字写得漂亮！出示：半问

1.指导学生观察，讨论。

2.课件演示，师示范，强化操练。3.学生练写，教师行间指导。

4.反馈评价。

五、板书设计

： 8

、雨点儿

半问

关于本教案的常见问题

Q：8 雨点儿教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 雨点儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 雨点儿教案1