Recycle 1公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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Recycle 1第一课时一、教学内容:Read alound Listen and chant二、教学目标:1、能够在老师帮助下理解对话大意。2、能够朗读对话,并能进行角色扮演。三、教学重、难点:重点:让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。难点:新出现的句子:I lik

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-05-26 08:50:00

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学校：汕头市潮阳师范学校附属小学

Recycle 1公开课教案（教学设计）

未知

2018-05-26 08:50:00

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关键词：Recycle 1公开课教案（教学设计）

正文

Recycle 1

第一课时

一、教学内容:

Read alound Listen and chant

二、教学目标:

1、能够在老师帮助下理解对话大意。

2、能够朗读对话,并能进行角色扮演。

三、教学重、难点:

重点:让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。

难点:新出现的句子:I like sports.

四、教具:

PPT,单词卡,图片等。

五、教学步骤:

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1.播放本册Unit 1B部分Let’s sing歌曲“Boy and girl”

2.师生进行对话练习。

T:Hi,S1 1 Nice to meet you.

Sl:Nice to meet you,too.

T:Where are you from?

S1:I'm from China.

T:Who‟S that girl?(指班上远处的一个女生) S1:She is my friend/classmate.

(2)教师利用幻灯片出示一张该班班主任前几年的照片问:Wh。‟s that w。man/man?

(3)让学生看图片,两人一组互相问答。充分利用句型:

Who‟S that girl/woman/boy/man?She‟s…/He ‟s…

(二)呈现新课(Presentation)

1.Read aloud.

(1)利用语言引出第一幅教学挂图会话内容:

Today we will learn a dialogue about Wang Tong,Chen Jie and John.Please look at the pictures and guess what they are talking about.①学生看教学图片,猜会话内容。

②通过学生猜测引出:Who’s that boy? He’s my friend,John.

③让学生分角色进行问答练习。

(2)引第二幅教学挂图会话内容。

(3)引第三幅教学挂图会话内容。

1.让学生听会话录音。

2.让学生一个接一个地重复对话,教师根据学生回答,板书:you’re tall. I like sports. Le t’s play !

简单用英语解释 I like sports.

(4)让学生听会话录音、模仿跟读。

(5)让学生小组内分角色朗读对话。

(三)、Practice

小组合作学习

四人小组每人一句,到台前汇报。

活动设计意图:给学生一定的信息提示,帮助学生开阔视野。引导学生根据所给信息,活用第1~3单元的重点句式。

(四)、Homework

Act it out with your partner

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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