成语故事第二课时教案｜教案在线预览

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(人教版语文四年级下册第七单元成语故事)鹏程万里教学设计教学目标:1、阅读成语故事,了解成语故事的意思。2、引导学生从鹏程万里这个成语故事中从小树立远大目标,并培养为实现目标而坚持不懈奋斗的精神。3、感受我国语言文字的魅力,激发学生热爱传统文化的激情。教学重点:1、阅读成语故事,了解成语故事的意思。

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2018-04-26 00:10:00

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学校：乐山市金口河区和平彝族乡鲤鱼浩小学

成语故事第二课时教案

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2018-04-26 00:10:00

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关键词：成语故事第二课时教案

正文

(人教版语文四年级下册第七单元成语故事)

鹏程万里教学设计

教学目标:

1、阅读成语故事,了解成语故事的意思。

2、引导学生从鹏程万里这个成语故事中从小树立远大目标,并培养为实现目标而坚持不懈奋斗的精神。

3、感受我国语言文字的魅力,激发学生热爱传统文化的激情。教学重点:

1、阅读成语故事,了解成语故事的意思。

2、引导学生从鹏程万里这个成语故事中从小树立远大目标,并培养为实现目标而坚持不懈奋斗的精神。

教学难点:

阅读成语故事,了解成语故事的意思。

教学过程:

一、小古文引入:

“北冥有鱼,其名曰鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。”

1、自由读古文后说说你读懂了什么?

2、你知道这篇文章出自哪里吗?(出自战国时期道家代表庄周《庄子集释》卷一上〈内篇·逍遥游〉)

二、理解成语故事《鹏程万里》

1、出示教材第133页中的故事内容,让学生再读故事,古今对比,说说自己读懂了什么?

2、同桌两个同学读故事后相互讲讲这个故事。

3、小组合作阅读讨论交流:

1)这个故事中有哪些角色?这些角色分别有什么不同?读故事填表:

2)这个故事讲的是什么意思?

4、汇报小组合作交流成果

1)从大鹏和鷃雀飞的对比知道,,是什么因素决定了它们飞行的高度不同?(生活环境和思想观念)

2)这个故事是什么意思?(比喻前程远大)

3)从大鹏身上你明白了什么?

三、教师小结:

李白在《上李邕》中,写道:“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。”宋代女词人李清照在《渔家傲》中,写道:“九万里风鹏正举。”后来,人们常用“鹏程万里”作为祝贺或自勉的话。

俗话说:“石看纹理山看脉,人看志气树看材。”一个人如果没有志气,就不会奋发向上,也成不了一个有成就的人。立志是成功的起点,一个人只有具备明确的目标和远大的理想,才会朝气蓬勃,勇往直前。志有高下之分。不同的人有不同的志向,就像登山一样。有的人发誓要登上最高的山,有的人却只想攀上丘陵。登高山固然辛苦,

只要坚持到底,必能如愿。那种“一览众山小”的境界,岂是登丘陵的人所能感悟和企及的?唯有具备远大的理想,经过努力之后,才能取得骄人的成就,因为伟大的动力来自伟大的目标。

关于本教案的常见问题

Q：成语故事第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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