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8　粒子和宇宙教学设计和教学实录｜教案在线预览

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关键词：8　粒子和宇宙教学设计和教学实录

正文

22.2 天然放射现象

衰变

教案

教学要求：

1．了解天然放射现象及其规律，知道天然放射现象的原因是核的衰变．

2．知道三种射线的本质，以及如何利用磁场区分它们．

3．知道α衰变和β衰变，知道衰变规律．

4．了解半衰期的概念．

重点和难点：天然放射现象，半衰期

基本教学过程

复习：

1．原子的结构及组成？

2．α粒子散射实验的现象？

3．同位素的概念？

4．原子及原子核的直径数量级？

一、天然放射现象

某些元素能自发地放出射线的现象叫做天然放射现象．这些元素称为放射性元素．

1．天然放射现象是贝克勒尔发现的．

2．天然放射现象的发现说明了原子核还可以再分，还具有较为复杂结构．

3．放射线的种类和性质．

α射线：高速的α粒子流，α粒子是氦原子核，速度约为光速1/10，贯穿能力最弱，电离能力最强．

β射线：高速的电子流，β粒子是速度接近光速的负电子，贯穿能力稍强，电离能力稍弱．

γ射线：能量很高的电磁波，γ粒子是波长极短的光子，贯穿能力最强,电离能力最弱．

4．三种射线的来源

α粒子是核内两个质子和两个中子抱成团一起射出．

β粒子是原子核内的中子转化成质子时放出的．

γ射线经常是伴随α射线和β射线产生的．

二、衰变(－原子核放出射线后变成新的原子核) 1．衰变的种类：α衰变、β衰变

2．衰变规律：

Aα衰变ZXAA4Z2A4Y2He质量数-4,电荷数-2 0β衰变ZXZ1Y1e质量数不变，电荷数+1

原子核衰变时电荷数和质量都守恒．

3．半衰期T

放射性元素的原子核有半数发生衰变所需的时间．

3.1．半衰期短的元素衰变得快，放射性较强；

3.2．半衰期只与元素本身有关,与所处的物理、化学状态及周围环境、温度等都无关；

3.3．计算公式：

11NN0，mm0

22三、应用举例(见课件)

说明：

1．这一节可先让学生了解，有些元素具有天然的放射射线的性质，这些天然的放射线有三种：a、β和γ射线，然后介绍它们分别是什么物质．接着可向学生说明，天然放射现象说明了原子核还有进一步的结构．

2．应让学生了解a衰变和β衰变，以及衰变过程中质量数守恒和电荷数守恒的规律．可让学生通过相应的练习来逐步掌握a衰变和β衰变以及两个守恒规律．有关核反应的练习要注意从可靠的资料上选择实际发生的核反应，不能随意编造核反应方程来让学生练习．

3．半衰期是了解原子核衰变规律的一个重要概念，也是学生比较难理解和掌握的问题．学生常犯的错误是，放射性元素经半衰期后衰变一半，再经半衰期后衰变完毕．教学中除应注意结合具体问题让学生清楚半衰期的物理含义外，还应让学生清楚：半衰期只对大量原子核衰变才有意义，因为放射性元素的衰变规律是统计规律，当放射性原子核数少到统计规律不再起作用时，就无法判断原子核的衰变情况了．

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资料摘要

8　粒子和宇宙教学设计和教学实录