Grammar教学设计实例｜教案在线预览

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动名词作宾语导学案自贡六中高一龚道教学目标：1.学习动名词作宾语；导语及教学流程步骤2.认识只能跟动名词作宾语的动词。Ⅰ.用括号内单词的正确形式填空。1. Reading (read) good books opens our mind. 2.It’s no use argu

资料类型：教学教案文档

所属课文：Grammar

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2018-07-12 21:46:00

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学校：自贡市第六中学校

Grammar教学设计实例

未知

2018-07-12 21:46:00

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关键词：Grammar教学设计实例

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动名词作宾语导学案

自贡六中高一龚道

教学目标：

1.学习动名词作宾语；导语及教学流程步骤

2.认识只能跟动名词作宾语的动词。

Ⅰ.用括号内单词的正确形式填空。

1. Reading (read) good books opens our mind. 2.It’s no use arguing (argue)with him about it. 3.As a result, they decided to change (change) their mind. 4.Would you mind passing (pass) me the salt? 5.No one really knows why he agreed to do(do) the film. 6. I’m not used to eating (eat) so much at lunchtime. Ⅱ.选用方框内合适的单词并用其正确形式填空（每个单词限用一次）。

Walk, help, manage, take, listen, work 1. I’m good at listening to people who need to be heard. 2. I enjoy helping people with their problems. 3. They went on walking and never stopped laughing. 4. I’d like to work as part of a team. 5. Taking risks doesn’t stress me. 6. I’m not afraid of managing large amounts of money.

学习过程：一．

自主学习：观察上面的句子我发现这些句子的宾语都是由_动词____加___ing_______构成，叫

二．合作探究：：从上面的练习可知动词_________________________________________等后必须跟动名词做宾语，常见的动词

还有： admit, allow,appreciate ,avoid, enjoy, escape,excuse, finish, forbid,mind, miss, dislike, delay, , imagine, permit, practice, resist, risk, suggest, feel like, ,can’t help, put off, can not stand, give up, keep on, insist on, be used to. look forward to.It’ s no use/good

三．教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Grammar教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Grammar》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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