资料摘要
教学设计1情感态度和价值观通过实验培养学生兴趣，探索科学的思维方式。2：教学方法演示实验，幻灯片，查找资料，学生探索3：教学方式小组讨论4教学过程电子双缝衍射实验，用足够强的电子束进行双缝衍射——得到的结果与光的双缝衍射结果一样 ——出现了明暗相间的衍射条纹，体现电子的波动性——衍射条纹掩饰了电子
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：4 概率波
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 61
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-08-28 08:45:00
- 来源学校
- 学校：河北省晋州市第一中学
第 1 页，共 1 页
4 概率波教学活动设计方案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4 概率波教学活动设计方案
正文
教学设计
1情感态度和价值观
通过实验培养学生兴趣，探索科学的思维方式。
2：教学方法
演示实验，幻灯片，查找资料，学生探索
3：教学方式
小组讨论
4教学过程
电子双缝衍射实验，
用足够强的电子束进行双缝衍射
——
得到的结果与光的双缝衍射结果一样
——
出现了明暗相间的衍射条纹，体现电子的波动性
——
衍射条纹掩饰了电子的粒子性
未能体现电子在空间分布的概率性质 提出问题
物质波不是经典波
微观粒子不是经典粒子
经典粒子双缝
假想子弹，观看图片，观看电子衍射展示
得出结论
电子不是经典粒子
光子在某处出现的概率由光在该处的强度决定
光子在某处出现的概率和该处光振幅的平方成正比
统一于概率波理论
5：教学反思
本节课比较抽象，通过实验来引出概率波
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-08-28 08:45:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 61
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_156547
来自：学校：河北省晋州市第一中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：4 概率波教学活动设计方案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4 概率波》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。