4　放射性的应用与防护课堂实录｜教案在线预览

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课题名称§19.4放射性的应用与防护课型学讲模式课时1 【学习目标】2、知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物质的主要不同点。3、了解放射性在生产和科学领域的应用。4、知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了解防范放射线的措施，建立防范意识。1、知道什么是核反应，会写人工转变方程。【学习

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所属课文：4　放射性的应用与防护

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2018-06-14 09:18:00

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学校：江苏省贾汪中学

4　放射性的应用与防护课堂实录

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2018-06-14 09:18:00

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关键词：4　放射性的应用与防护课堂实录

正文

课题名称

§19.4放射性的应用与防护

课型

学讲模式

课时

1 【学习目标】

2、知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物质的主要不同点。

3、了解放射性在生产和科学领域的应用。

4、知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了解防范放射线的措施，建立防范意识。

1、知道什么是核反应，会写人工转变方程。

【学习重点】

【学习难点】

人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律。

【学法指导】

讲练结合

【导学过程】

个案补充

预习导学（10分钟）

教师：前面已经学习了核反应的一种形式：衰变。本节课我们要学习核反应的另一种形式：人工转变以及人工转变产生的放射性同位素的应用和核辐射的防护。

合作释疑（25分钟）

1、核反应

定义：原子核在其它粒子的轰击下产生新原子核的过程叫核反应。在核反应中质量数守恒、电荷数守恒。

人工转变核反应方程：

1479441N2He178O1H

41Be2He126C0n

例：写出下列原子核人工转变的核反应方程。

（1）1123Na俘获1个α粒子后放出1个质子

（2）1327Al俘获1个α粒子后放出1个中子

（3）816O俘获1个中子后放出1个质子

（4）1430Si俘获1个质子后放出1个中子

学生活动：理解并记住核反应方程，通过方程理解核反应中遵循的规律。

2、人工放射性同位素

（1）放射性同位素：有些同位素具有放射性，叫做放射性同位素。放射性同位素有天然和人造两种，它们的化学性质相同。

（2）人工放射性同位素

（3）人工放射性同位素的优点：放射强度容易控制，形状容易控制，半衰期短，废料容易处理。

（4）凡是用到射线时，都用人造放射性同位素

学生活动：从这部分开始主要为学生自习和上网查找资料，一方面要掌握书本的知识，另一方面要扩展自己的知识面，同时有问题的地方及时向老师提问，

3、放射性同位素的应用

（1）利用射线

①射线测厚装置

②烟雾报警器

③放射治疗

④培育新品种，延长保质期

（2）作为示踪原子

①棉花对磷肥的吸收

②甲状腺疾病的诊断

4、辐射与安全

学生通过看书与上网查找资料，了解放射性辐射的用处以及危害，知道只要控制好辐射量，我们就可以利用它的射线，知道身边

的一些放射性物质，以及如何防护一些有害的放射性物质。

检测达标（10分钟）

完成“问题与练习”中的1、2、3、4.

小

结

反

思

课

后

作

业

关于本教案的常见问题

Q：4　放射性的应用与防护课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　放射性的应用与防护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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