练习2国家优质课一等奖

四年级下册练习2教学设计

王艳丽

教学目标。

1.培养学生留心观察事物的习惯。

2.练习正确使用标点符号。

3.联系写好半包围结构的字。

4.熟记8个成语与诗歌《真知》。

5.学习续编童话故事。

教学重点:练习正确使用标点符号。

教学难点:学习续编童话故事。

教学过程:

激情导入:语文的学习范围非常广泛,与生活紧紧相关。

你坐过磁悬浮列车吗?谈谈你坐的感受?那你了解什么是磁悬浮类车吗

任务一:第一部分:处处留心。

小芳和爸爸坐了一次磁悬浮列车,她可高兴了,在车上她跟爸爸愉快地交谈起来。

1.读读看,他们都交谈些什么?

2.指读,纠正字音。

3.根据说话人的语气,给这段话加上恰当的标点符号。

4.交流,纠正。

5.再读,读出不同的语气。

6.说说通过交谈小芳对磁悬浮列车有了哪些了解?

7.磁悬浮列车的速度可快了,小芳坐在上面高兴地喊道:“哇,真快呀!”小芳的话突出了磁悬浮列车的一个特点,那就是“快”。想一想,为了表现列车的快,还能怎么说?

8.交流。

任务二:

一、学习读读背背和写好钢笔字。

1.熟记成语。

(1)自读,读准字音。

(2)指读,纠正读音。

(3)再读上面四个成语,思考这些成语都说了同一个意思,说的是哪一个意思?(学习、读书时不深入,只求表面上的理解。) (4)再读下面4个成语,思考这些成语又说了什么意思?

天道酬勤:上天偏爱于勤奋的人,付出的努力一定会得到回报。(5)背诵:自己背指名背男女生比赛背背给同桌听

二.熟记小诗。

(1)自读,读准字音,读通诗句。

(2)指名读,纠正字音。

(3)引读。

(4)说说你对诗句的理解。

(5)熟读成诵。

二、写好钢笔字。

1.指读“启、戴、司”,说说这三个字的共同点。(半包围结构)

2.观察这三个半包围结构的字,在书写时要注意什么?

3.范写,生评议。

4.生描红,师评议。

任务三:续编乌鸦上当后

1、学生读题,明确本次说说写写的具体要求。

2、请学生讲述《狐狸和乌鸦》的故事,说说乌鸦上当、狐狸得逞的原因是什么?

3、想想狐狸再次遇到叼着肉的乌鸦会怎么做?乌鸦又会怎么应付呢?再想想可能会有几种结果?

4、选择自己认为最合理的一种结局续编故事,在小组里练说。

6、把故事写下来。

7、全班交流。