百分数的应用（四）教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

一、学习目标1、能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的问题。2、养成合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。二、教学重难点重点:掌握利息的计算方法。难点:了解什么是本金、利率、利息、利息税三、学法指导调查、预习、合作探究四、教学过程(一)、铺垫练习。1、阅读下面资料,了解储蓄信息本金:是指存入银行

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所属课文：百分数的应用（四）

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2018-05-07 16:10:00

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学校：岚县城关小学

百分数的应用（四）教学设计及课堂实录

未知

2018-05-07 16:10:00

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关键词：百分数的应用（四）教学设计及课堂实录

正文

一、学习目标

1、能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的问题。

2、养成合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。

二、教学重难点

重点:掌握利息的计算方法。

难点:了解什么是本金、利率、利息、利息税

三、学法指导

调查、预习、合作探究

四、教学过程

(一)、铺垫练习。

1、阅读下面资料,了解储蓄信息

本金:是指存入银行的钱。

利息:是指取款时银行多支付的钱。

息率又称利息率,利率是由银行定的,有按年定、有按月定,利率可根据存款时间的长短和存款的方式不同而不同,通常用百分比表示。

本息是指本金和利息一共的金额。

2、计算

1500×2.1%=300×4.15%=

5000×2.25%=4000×3.69%=

(二)合作探究、质疑答疑

1、创设情景,讲解有关储蓄知识

2、认识利息(小组讨论交流)

①我们将100元存入银行一年后取到的钱比100元_____(填多或少)100元叫做______,多拿到的钱叫_____

②存的钱越多,利息就越______,存的时间越长,利息就越_____,银行的利率越高,利息就越______。因此,利息的多少与_____、_____和____ _有关。

③利息的计算方法:利息=()×()×()

2、出示课本例题。

①什么叫整存整取?什么叫年利率?

②淘气如果把300元存在银行一年,必须要知道什么条件才能求出利息?

③小组合作解决问题

300×2.25%×1

2.25

××1

=300

100

=6.75(元)

④如果淘气存在银行三年,又怎样计算利息?

小组合作交流:

300×3.33%×3

3.33

×3

=300

100

=9.99×3

=29.97(元)

(三)巩固练习

1、完成课本P97页练一练

1 / 2

(1)邓老师把2000元存入银行,整存整取5年,年利率按5.12%计算,到期时,邓老师的本金和利息共多少元?

(2)东升小学2000名小学生投保“平安保险”,保险金额每人5000元,保险期限一年,按年保险费0.4%计算,学校应付保险费多少元?

(四)小结反馈

我学到了什么?

利息=本金×利率×时间

2 / 2

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（四）教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（四）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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