7的乘法口诀ppt课件课堂实录

《7的乘法口诀》教学设计及教学反思

(第一课时)

广西贵港市港南区新塘镇塘表小学:张秀花

教学内容:冀教版《数学》二年级上册第58、59页。

教学目标:1、经历小组合作总结,编写7的乘法口诀的过程;

2、熟记7的乘法口诀,并会用口诀进行相关的乘法计算;

3、鼓励学生积极参与小组合作学习,获得与同学合作的成功乐趣。教学重点:熟记7的乘法口诀,并会用口诀进行相关的乘法计算。教学难点:编写7的乘法口诀的过程。

教学过程:

一、导入新课

1、复习1至6的乘法口诀。

2、让学生观察教材上的情景图,说一说从图中看到了什么。然后通过课件资料让学生了解有关瓢虫的知识。老师强调七星瓢虫的主要特征。

3、让学生再仔细观察情景图,并引导学生从图中了解了哪些数学信息,给学生充分表达不同信息的机会。老师提炼信息,并师生对话进入新课。

二、新课学习

1、老师说明用七星瓢虫来学习7的乘法口诀的原由(从前面学习2至6的口诀引入)。然后,师生对话,总结出一七得七,二七十四两句乘法口诀。

老师:我们已经学过1到6的乘法口诀,今天我们将利用七星瓢虫身上的七个点来学习7的乘法口诀。

板书:7的乘法口诀

老师:同学们想一想,1只七星瓢虫身上有7个点,可以写出什么乘法算式呢?等学生回答。根据算式,我们能总结出哪句乘法口诀呢?等学生回答。老师用课件展示刚才的算式和口诀,并指导学生填写58页的表格。

老师:那么2只七星瓢虫身上有几个点呢?怎样列乘法算式?总结出哪句乘法口诀?指导学生思考,等学生思考并回答。老师用课件展示刚才的算式和口诀,并指导学生填写教材58页的表格和下面空缺的算式和口诀。

2、让学生们小组合作填写58页的表格和空缺的算式,并编写剩下的口诀,老师一边巡视一边指导。小组完成后,展示个别组的成果。最后老师用课件展示58页的算式和口诀,并提醒学生检查自己的有没有错。

3、让学生们齐读口诀,并说一说这些算式和口诀有什么特点,并引导学生讨论如果忘记了其中一句口诀,你可以有什么办法想出来,再同学说说哪句口诀好记,哪句口诀不好记,可以用什么办法记住它。

4、采用对口诀(同桌对,师生对),拉火车的方式熟记口诀。

5、让学生们说一说哪些乘法口诀可以写出两个算式,哪个乘法口诀只有一个算式,然后课件展示结果。

6、课件展示课后巩固练习,让学生自主完成,然后课件展示答案。

教学反思

一、本节课有三个教学目标1、经历小组合作总结,编写7的乘法口诀的过程;2、熟记7的乘法口诀,并会用口诀进行相关的乘法计算; 3、鼓励学生积极参与小组合作学习,获得与同学合作的成功乐趣。教学重点:熟记7的乘法口诀,并会用口诀进行相关的乘法计算。

教学难点:编写7的乘法口诀的过程。从整个教学流程来看,我基本完成了这三个教学目标,同时也突破了重难点。

二、本节课为学生提供了很多自主探索的机会,让他们经历编写7的乘法口诀的过程,感受数学思考过程的合理性,进一步发展学生的数学思维,同时让他们在学习活动中获得成功的体验。课后我对自己的课进行了反思。

三、本课在指导学生编写口诀的时候,采用了合作学习的方式。小组合作,编写的口诀并让记录最快的同学整理下来,每个人都很投入,争取以小组第一获胜。在指导学生记忆口诀时,又采用了一种合作学习的方式,这种合作方式就是让其他的学生分享别人的思维结果,请学生讨论如果忘记了其中一句口诀你可以有什么办法想出来,再请同学说说哪些口诀好记,哪些口诀不好记,可以用什么办法记住它,让学生在说明的过程中使其他学生跟着记住了。

四、课堂教学要强调知识之间的联系,本课是学习7的乘法口诀,在学习7的乘法口诀之前已经有了2-6的乘法口诀的学习经验,完全可以将学习2-6的乘法口诀的一些学习方法迁移过来,这堂课上没有体现出这一点来,下次教学要深入考虑。