用7的乘法口诀计算优秀教案内容.pdf

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关键词：用7的乘法口诀计算优秀教案内容

《用7的乘法口诀计算》教学设计

学情分析:学生在认识乘法、熟练掌握了7的乘法口诀基础上解决简单问题,并能用口诀进行计算。但还需培养学生的主动思考意识。

教材分析:在学生学习了7的乘法口诀后,安排了儿童最喜欢的童话故事,帮助学生发现数学信息、经历提出数学问题并解决问题的过程。

教学目标:

1、结合具体情境,经历发现数学信息、提出问题并解决问题的过程。

2、能选择情境中的数学信息提出问题,能运用7的乘法口诀解决简单问题。

3、激发学习数学的兴趣,感受童话故事中丰富的数学问题。

重点:用7的乘法口诀解决问题

难点:在解决问题的过程中培养学生的思考意识。

设计理念:

本节课提供了很多自主探究的学习机会,让学生自己去发现新知识,从而构建自己的知识体系。

教学过程:

一、复习引入

对口令:7的乘法口解决。(以检查学生对7的乘法口诀掌握的熟练程度,以便安排接下来的教学活动。)

二、探索新知

听《白雪公主》的故事,引导学生发现图中的数学信息和“一共有多少个果子”的问题。(利用学生们喜欢的动

画片把他们带入到童话世界,激发他们去学习和探索,让学生尽快地进入到学习者的角色。)

提出“帮助小矮人计算”的要求,请学生自主解答。交流时说一说用的哪句口诀。(如果有学生列出来的是加法算式,就引导他们比一比哪种简便,鼓励学生在下面的学习中尽量用简便的方法。)

鼓励学生根据图中的其他数学信息,提出问题并列式解答。一人提问,全班同学共同解答。教师板书给出算式和用的口诀。(引导学生提出有价值的数学问题,交流时重点说一说是怎样想的。)

三、练习巩固

1、先让学生观察图,说一说图中的数学信息和问题,然后自主解答再交流。

2、先让学生说一说要注意什么,再列式,最后交流。

3、组织学生模仿图中的小动物,手拿口算卡片做排队游戏,再把序号写在书上。

4、乘除法的口算练习,订正时关注学生计算的正确率。

四、拓展延伸

身边的数学

五、课堂小结

用7的乘法口诀计算优秀教案内容