12 卧薪尝胆教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《卧薪尝胆》第一课时教学设计教学目标:1、能正确流利有感情地朗读课文,喜欢读课文。2、学会本课的生字新词,初步理解课文主要内容,能说说这个故事梗概。3、抓住文中的有关词句,理解“建议”并会运用,引导学生初步体会课文中所蕴含的情感和道理。教学过程:一、故事导入,揭题质疑1、今天我们来学习一个历史故事,

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所属课文：12 卧薪尝胆

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2026-03-06 23:17:36

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学校：无锡市积余实验学校

12 卧薪尝胆教学设计内容推荐

未知

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《卧薪尝胆》第一课时教学设计

教学目标:

1、能正确流利有感情地朗读课文,喜欢读课文。

2、学会本课的生字新词,初步理解课文主要内容,能说说这个故事梗概。

3、抓住文中的有关词句,理解“建议”并会运用,引导学生初步体会课文中所蕴含的情感和道理。

教学过程:

一、故事导入,揭题质疑

1、今天我们来学习一个历史故事,同时也是一个成语故事,故事的名字叫——卧薪尝胆

2、在课题中,有两个生字,哪位同学有好办法来记住它们?

生:“薪”是上下结构,草字头,下面一个新;尝是上下结构,“小”字头。

3、出示“卧薪尝胆”图片,请学生在这张图上找到课题中的“薪”和“胆”,帮助学生理解“薪”是地上的柴草;“胆”是指胆囊,是一种内脏,因为它会分泌出很苦的胆汁,所以人们形象地称它为“苦胆”。

3、请学生说说课题的意思。

4、请学生就课题质疑。

预设:谁卧薪尝胆?(板书:人物)他为什么要卧薪尝胆?(板书:起因)怎么样卧薪尝胆? (板书:经过)卧薪尝胆的结果怎样?(板书:结果)

师根据板书小结:同学们,一般写一个故事、一件事情的文章都是(指板书)先写事情的起因,再写事情的经过,最后写事情的结果,这种写作顺序叫事情的发展顺序。

二、初读课文,整体感知

1、阅读要求:

(1)自由读课文,读准字音,读顺句子,读通全文。

(2)自学生字新词,联系生活和上下文来理解词语的意思。

( 3 )想一想,课文每一自然段写了什么?

2、检查:

指名读词语

指名分段读全文,发现问题及时纠正。

指名朗读,其他同学认真听,好的你要学一学;不好的,你来帮一帮。老师奖励最认真的同学接下去读,看谁接得最准确,最流利。

想一想,每个自然段写了什么?(板书)

三、指导用简洁的语言概括段意和课文的主要内容。

1、吴越征战兵败会稽

受尽屈辱卧薪尝胆

转弱为强灭掉吴国

2、请学生借助这些词语,把事情的起因、经过、结果连起来说说。

自由练说、指名说、同桌互说。

3、小结:像这样用简洁的语言讲讲故事的大概意思,其实就是概括了故事的主要内容。四、指导写字,写得规范美观。

1、同学们都很会读书,如果把字写得规范美观就更好了。

2、这些生字你有哪些字要提醒同学们注意的?

关于本教案的常见问题

Q：12 卧薪尝胆教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 卧薪尝胆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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