练习四课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《练习四》教学设计教学目标：1.通过情境练习，让学生进一步掌握两位数加一位数进位加法和两位数加两位数进位加法的计算方法。同时提高学生计算的速度，以及计算的正确率。进一步掌握竖式计算的方法与要求。2.培养学生对知识应用的能力，以及解决实际问题的能力。3.让学生通过练习，激发学生对学习数学的兴趣，培养认

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-05-30 15:58:00

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学校：大连金州区大魏家街道中心小学

练习四课堂实录及点评

未知

2018-05-30 15:58:00

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关键词：练习四课堂实录及点评

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《练习四》教学设计

教学目标：

1.通过情境练习，让学生进一步掌握两位数加一位数进位加法和两位数加两位数进位加法的计算方法。同时提高学生计算的速度，以及计算的正确率。进一步掌握竖式计算的方法与要求。

2.培养学生对知识应用的能力，以及解决实际问题的能力。

3.让学生通过练习，激发学生对学习数学的兴趣，培养认真仔细的计算好习惯。

教学重点：复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法。教学难点：解决实际问题。

教学过程：

一、复习导入

1.算一算

54+9= 28+45= 45+55= 2．典型题复习

课件出示情境图：书上第一层有13本书，第二层有28本书，第三层比第一层多9本。。

（1）根据数学信息提数学问题。。

（2）全班交流，集体订正。

二、巩固练习

1.完成课本第73页第1题、

（1）独立完成

（2）汇报交流

2.完成课本第73页第2题. （1）独立完成

（2）汇报交流

2.课件出示课本第73页第3题。

（1）学生先独立思考，弄清题意。

（2）分别计算出每个算式的得数，把得数相同的小动物连在一起。

（3）全班交流，集体订正。

3.课件出示课本第73页第5题。

引导学生弄清题意，试着寻找解决问题的办法。。

4.课件出示课本第74页第7题。

（1）引导学生理解题意，如20与某数的和在65—75之间，才算

打中。

（2）全班交流。指名回答。

三、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：练习四课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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