数豆子多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

《数豆子》教学设计山丹县城关小学李晓环一、教学目标1.初步体验数与生活的密切联系。2.培养学生初步的估计意识。3.让学生在活动中学会读、写、数100以内的数。4.在活动中培养学生的数感。二、教学重难点学会读写100以内的数。三、教学准备豆子若干,计数器、杯子2个、课件及实物投影仪。四、教学过程(一)

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

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2018-05-29 10:30:00

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学校：山丹县城关小学

数豆子多媒体教案及点评

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2018-05-29 10:30:00

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关键词：数豆子多媒体教案及点评

正文

《数豆子》教学设计

山丹县城关小学李晓环

一、教学目标

1.初步体验数与生活的密切联系。

2.培养学生初步的估计意识。

3.让学生在活动中学会读、写、数100以内的数。

4.在活动中培养学生的数感。

二、教学重难点

学会读写100以内的数。

三、教学准备

豆子若干,计数器、杯子2个、课件及实物投影仪。

四、教学过程

(一)生疑激趣

教师事先准备两个同样大小的玻璃杯,在其中一个里面盛上一些豆子(内装27粒),另外一个是空杯。教师给学生展示一下,让学生观察。

1.让学生估计大概有多少粒。

2.教师数出10颗豆子让学生观察,让学生进行比较怎样估计更准确些,再让他们估计有多少粒。

(二)新授

1.学习记数和写数。

师生一起来数数到底是多少粒?

投影展示有27粒,老师:如果再添一粒呢?生:28粒

2.让学生说说28粒应该怎么在记数器上来表示。

3.生拨数。边拨边说十位上的2表示是2个十,个位上的8表示8个一。怎么写呢?学生自由的写。

4.学生拨出22,让学生说说这两个“2”的意义一样吗?学生讨

论。全班汇报。

小结:两个2在不同的位置上,表示不同的意义,2在十位上表示2个十,2在个位上表示2个一。

5.写一写

教师拨珠,学生写数。

在计数器上拨出97、98、99、100,认识新的计数单位百。从右边起第三位是百位。

出示计数器:并读写43、50

(三)巩固练习

1.想一想,试一试。(不同方法表示28,34,51,27)

2.做一做填一填。(26,16,24分别是几个十和几个一)

3.看计数器写数。

4.找找生活中的100。

五、教学小结

通过这节课的学习你知道了什么?

板书

数豆子

写作: 28 22 读作:二十八二十二右边起第三位是百位

关于本教案的常见问题

Q：数豆子多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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