10 哪吒闹海优秀教学设计｜教案在线预览

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哪吒闹海广陵小学沙岚岚一、引入。1.今天,我们继续来学习第十课《哪吒闹海》,先来看生字二、精读课文1.读得真好,动画片想看吗?我们现在来看一段动画片,看完以后说说都看到了什么内容。(播放龙王兴风作浪的动画影片)2.说得真棒,我们来看看课文是怎样写的。默读第一自然段,说说你知道了什么?出示:东海龙王父

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所属课文：10 哪吒闹海

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2018-05-24 00:30:00

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学校：扬州市广陵小学

10 哪吒闹海优秀教学设计

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2018-05-24 00:30:00

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关键词：10 哪吒闹海优秀教学设计

正文

哪吒闹海

广陵小学沙岚岚一、引入。

1.今天,我们继续来学习第十课《哪吒闹海》,先来看生字二、精读课文

1.读得真好,动画片想看吗?

我们现在来看一段动画片,看完以后说说都看到了什么内容。(播放龙王兴风作浪的动画影片)

2.说得真棒,我们来看看课文是怎样写的。

默读第一自然段,说说你知道了什么?

出示:东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。

你们知道这些词的意思吗?

他们是怎样称霸一方的?

我们都知道住在海边的渔民都是靠打鱼为生的,可现在龙王不让他们下海打鱼他们的生活会怎样呢?

由此我们可以看出龙王父子是怎样的人呢?(可恶)哪吒知道了决心怎样做呢?

3.小哪咤决心要治一治他们,为老百姓出一口气。现在,咱们就跟着小哪咤到那东海里去闹一闹,怎么样?来,咱们自由地读课文的二、三、四自然段,把课文中具体描写哪吒闹海情景的句子划下来。

三、精度感悟。

1、根据学生的发言随机指导。

指导的重点句:

他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。

(1)、什么是滔天巨浪,怎样读?要读出哪吒的雄风和滔天巨浪的气势

(2)出示闹水晶宫动画片段。

相信你们有了更深的感受了,再读读这句话

(3)师小结板书:这下龙王的水晶宫可天翻地覆了,哪吒闹起水晶宫来可真不含糊。(板书:闹水晶宫)

小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。

(1)你脑海中浮现出了一幅怎样的画面?愿意读给大家听吗?

(2)演一演(重点体会“闪”)

(3)一边做动作一边读。

(4)师小结:笨拙的夜叉哪里打得过机灵敏捷的小哪吒呢? (板书:打夜叉)

哪吒一纵身,趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。

(1)“想去看看哪吒斗三太子的精彩片断吗?”

(2)哪儿最精彩?谁也想把这精彩的句子读一读。(指名)

(3)师小结板书:龙王父子再凶狠,勇敢的小哪吒也敢和他们斗一斗。(板书:斗三太子)

2、师总结:小哪吒为了百姓,大闹水晶宫,打死夜叉,斗败三太子,我们对哪吒顿生钦佩之情。来。咱们选择自己喜欢的段落,把自己的体会读出来,喜欢怎么读就怎么读。待会老师选那些读的认真,能把自己的体会读出来的同学读给大家听。

四、总结全文,情感升华。

1、师述:哪吒这么一闹,惩治了龙王父子,从此他们再也不敢胡作非为了,百姓又过上了太平日子(播放动画), 2、师述:假如你们就是老百姓,你们想对小哪吒说些什么呢?

五、课本延伸,讲故事。

1、看来大家都很喜欢机智勇敢的小哪咤,想把哪咤闹海的故事讲给更多人听吗?咱们先来练习练习,待会把故事讲给大家听。(练习时配合动画片讲故事)

2、生自由练习后指名说(配图)

关于本教案的常见问题

Q：10 哪吒闹海优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 哪吒闹海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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