1 走，我们去植树优质课一等奖是什么类型的资料？

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1 走，我们去植树优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：1 走，我们去植树优质课一等奖

正文

《走,我们去植树》教学设计

一、教学要求:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字,理解生字组成的新词。

3、理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

二、教学重难点:

理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

三、教学时间:两课时

四、教学过程:

第一课时

(一)、谈话导入

(出示书中图片)

同学们,图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什么?

原来他们去植树!那今天,我们就来学习一首诗歌《走,我们去植树》

(板书课题:《走,我们大家植树去》)

、初读课文,理解课文思路。

1、提出自读要求,读通顺课文,在不懂的地方做标记。

2、学生自由朗读课文,找出文中不理解的地方和印象深刻的地方,作上记号。

3、交流、讨论。学生质疑并解决,重点问题可以存疑。

A、和煦是什么意思?

B、音符:表示音调高低的符号。

C、版图:户籍和地图,引申为国家的疆域。

D、植树有什么好处?

4、再读课文,解决一些简单的问题。

A、指名分段朗读课文。

B、纠正学生的读音。

C、自由练读课文。

(三)、分段、概括段落大意

第一部分(1)讲少先队员积极参加植树的活动。

第二部分(2-5)讲植树的重要。

第三部分(6)表明少先队员植树的决心。

(四)、学习第一段

1、指名读第一段。

2、这一小节你读懂了什么?

3、理解“和煦”

4、“迈开轻快的脚步”说明了什么?(说明学生积极行动起来,去参加植树的情景。)

5、指导朗读,要读出轻快、有力的语气,读出少先队员的蓬勃朝气。

(五)、布置作业

1、抄写本课生字词。

2、预习下一段。

第二课时

(一)、复习旧课

1、第一段告诉了我们哪些信息?

2、指名朗读第一段。

(二)、学习第二段

1、自由朗读第二段

2、说说第二段告诉了我们什么?

3、少先队员到什么地方去植树?引导学生想象省略号后所省略的内容。

4、感情地朗读第二小节。

5、细读3-5小节,思考:植树有什么好处?

6、讨论、交流并板书:

绿色工厂

绿色宝库

增添新绿

绿色希望

7、进一步理解词句,并指导朗读。

A、结合光和作用让学生理解“绿色工厂”,指导读好“给我们送来清新的空气,让每个人都幸福健康。”

B、“绿色宝库”指的是什么?为什么说森林是“绿色宝库”?除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处?

C、联系上下文,理解“亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图”一句,说说什么是“绿色的希望”

D、练习背诵。

(三)、学习第三段

同学们,植树的好处多不多?(多)植树的意义如此重大,让我们动员所有的朋友一起去植树吧!

请同学们有感情的朗读最后一节。齐读第6段。

(四)、总结课文

1、齐读课文

2、分组背诵课文

3、学生联系实际,说说植树还有哪些好处?

(五)、布置作业

背诵课文

(六)、板书设计:

1走,我们去植树

绿色工厂——健康幸福增添新绿——染绿版图绿色希望——沙退鸟舞绿色宝库——建设“四化”

资料摘要

1 走，我们去植树优质课一等奖

1 走，我们去植树优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：1 走，我们去植树优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？