练习2教学实录与评析｜教案在线预览

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四年级语文下册《练习2》词语教学设计教学要求:熟记八个词语和诗歌《真知》。教学过程1、熟记词语。(1)请学生说一说想怎样学习词语。(2)请学生自主学习词语。(3)指名汇报学习成果,教师相机指导读准字音,引导学生理解词语意思,并体会每排两个词语再意义上的联系。浅尝辄止:略微尝试一下就停止。比喻学习或做

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所属课文：练习2

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2018-04-28 16:25:00

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学校：灵山县武利镇三角小学

练习2教学实录与评析

未知

2018-04-28 16:25:00

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关键词：练习2教学实录与评析

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四年级语文下册《练习2》词语教学设计

教学要求:

熟记八个词语和诗歌《真知》。

教学过程

1、熟记词语。

(1)请学生说一说想怎样学习词语。

(2)请学生自主学习词语。

(3)指名汇报学习成果,教师相机指导读准字音,引导学生理解词语意思,并体会每排两个词语再意义上的联系。

浅尝辄止:略微尝试一下就停止。比喻学习或做事不肯下功夫,深入钻研。

囫囵吞枣:把枣子整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻学习时生吞活剥,对所学的并不理解。

浮光掠影:水面上的反光,一闪而过的影子,比喻观察不细,印象不深。

不甚了了:了了,了解,明白。不太了解,不太清楚。

天道酬勤:上天偏爱于勤奋的人们,付出的努力一定会得到回报。

熟能生巧:熟练了就能产生巧办法,或找到窍门。

(4)学生练习朗读和背诵。

2、背诵《真知》。

(1)出示诗歌内容,学生自由读,要求读准字音,读通诗句。

(2)指名试读,相机正音。

(3)理解诗句意思。

学生再读。思考:在你的印象中真知是什么?我们要怎样做才能获取真知呢?在小组内谈谈自己对诗句的理解,并提出不懂的问题。全班交流,教师适当点拨。

(4)指导学生正确断句,读出节奏。

(5)指导学生朗读全诗,并能正确、有节奏、有感情地背诵。

(6)课外拓展:课后搜集同样有关真知地诗句或名人名言等。

关于本教案的常见问题

Q：练习2教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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