练习四第二课时教案｜教案在线预览

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人教版三年级数学上册《长方形和正方形的周长》练习课教学设计一、教学内容87页练习十九以及拓展练习二、教学目标1、熟练掌握长方形、正方形周长计算公式,巩固长方形、正方形周长计算方法。2、学会解决生活中有关周长的实际问题,让学生充分体验数学与日常生活的密切联系,培养生活中的数感。3、在引导学生积极探究、

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所属课文：练习四

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2021-11-02 06:19:49

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学校：马鞍山市三姚小学

练习四第二课时教案

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关键词：练习四第二课时教案

正文

人教版三年级数学上册《长方形和正方形的周长》练习课教学设计一、教学内容

87页练习十九以及拓展练习

二、教学目标

1、熟练掌握长方形、正方形周长计算公式,巩固长方形、正方形周长计算方法。

2、学会解决生活中有关周长的实际问题,让学生充分体验数学与日常生活的密切联系,培养生活中的数感。

3、在引导学生积极探究、大胆尝试的过程中,培养学生自主学习能力,养成良好的思维品质。

三、教学重点

熟练掌握周长的计算方法

四、教学难点

综合运用周长知识解决生活中实际问题

五、教学准备

有关周长内容课件

六、教学过程

(一)基本练习

1、练习十九1.先量一量,再计算周长。

5+5+3+3=16(厘米) 5×2+3×2=16(厘米)

(5+3)×2=16(厘米)

4×4=16(厘米)

2、练习十九2.

篮球场长28米,宽15米。篮球场的周长是多少米?(提示:用不同的方法解答)

【通过测量、不同的计算方法,使学生进一步明确周长的含义,熟练掌握计算方法。】

3、练习十九3.

用一根36厘米长的铁丝围成一个正方形,这个正方形边长是多少厘米?

36÷4=9(厘米)

4、长方形周长36厘米,长12厘米,那么宽是多少厘米?

36÷2-12=6(厘米)(36-12×2)÷2=6(厘米)

【3、4两题通过逆向运用周长公式解决问题,培养学生思维的全面性】

(二)综合练习

1、练习十九4.

把18幅边长都是2分米的正方形绘画作品贴在一起,做一个“绘画园地”。要在绘画园地的四周贴上花边。怎样设计,才能使贴的花边最少?

方法一:

贴成一排成为一个长方形,长18个2分米,宽1个2分米,求周长。

方法二:

贴成两排成为一个长方形,长9个2分米,宽2个2分米,求周长。

方法三:

贴成三排成为一个长方形,长6个2分米,宽3个2分米,求周长。

2、练习十九7

一块长方形菜地,长6米,宽3米。四周围上篱笆,篱笆长多少米?如果一面靠墙,篱笆至少要多少米?

分析:抓住关键词“一面靠墙”“至少”分析,篱笆长为1个长2个宽的和。

6+3×2=12(米)

【通过动手操作,拼一拼,画一画,培养学生实践能力,自主学习力以及开放性思维。】

(三)提高练习

1、一个长方形运动场的长于宽的和是45米,这个运动场的长是多少米?

分析:把长于宽之和看作一个整体,周长等于长于宽之和的2倍。2、已知大长方形长12厘米,宽8厘米,求阴影部分两个长方形

周长和。

分析:整体考虑,两个阴影长方形长之和,等于大长方形长,两个阴影长方形宽等于大长方形宽。

【通过引导学生分析,使学生灵活运用周长公式,培养学生整体思维意识。】

(四)拓展练习

有5个同样的正方形如图所示重叠,如果每个正方形的边长是2厘米,重叠部分为边长的一半,重叠后图形的周长是多少厘米?

【通过引导学生观察分析,培养学生综合运用知识能力。】

关于本教案的常见问题

Q：练习四第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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