用百分数解决问题（通用）ppt课件配套教案内容

《分数(百分数)应用题》复习课教学设计

增城区朱村街龙岗小学吴月纯

一、教学目标(复习要点及学生预期要达到的复习效果)

1、要使所有学生熟练掌握分数乘法和除法的意义,知道一道分数乘法或除法算式所表示的含义;使学生掌握分数乘法和除法的计算法则及乘除混合运算的计算方法。

2、复习稍复杂的分数应用题,熟练掌握算术解答的方法。

二、教学重、难点

使学生掌握稍复杂的分数应用题的结构特点、分析方法,熟练掌握算术解答的方法。

三、教学过程

开门见山、直奔主题

揭题

师:今天这节课,我们一起来复习有关分数(百分数)应用题的知识。(板书:分数(百分数)应用题复习)

四、复习辅垫

1、根据图意列式计算。

2、分数百分数应用题类型。

师:你是怎么思考的?(先找单位“1”,已知,用乘法计算,未知,用除法计算)小结:对于分数(百分数)应用题,在解答过程中有两种可能,单位”1”已知,用乘法计算,单位“1”未知,用除法计算。因此,解答一道应用题,先找准单位“1”,后判断它是已知的还是未知的。

五、出示例题

例1:六年级举行“小发明”比赛,六(1)班同学上交32件作品,六(2)班 1

比六(1)班多交。

4

(1)六(2)班比六(1)班多交多少件作品?

(2)六(2)班交多少件作品?

(3)六(1)班和六(2)班一共交多少件作品?

例2:饲养场有鸡60只,比鸭的只数少20%,鸭有多少只?

学生自主完成,并总结解题方法。

六、对比练习巩固。

（一）、只列式不计算。

（二）、选择题。

（三）解决问题。

1、水果店有苹果40千克，梨50千克，求下面问题。

（1）苹果比梨少几分之几？（2）梨比苹果多百分之几？

1 1 2、（1）一条路全长2400米，第一天修了全长的 ，第二天修了全长的 ， 5 4

还剩几分之几没有修？

（2）一条路全长2400米，第一天修了全长的

还剩多少米没有修？

（3）一条路，第一天修了全长的

这条路全长多少米？

3、（1）龙岗小学六年级男生有20人，女生人数比男生人数少 1 ,女生有多少 5 1 1 ，第二天修了全长的 ，还剩660米， 5 4 1 1 ，第二天修了全长的 ， 5 4

人？

（2）龙岗小学六年级男生有20人，比女生人数多25%,女生有多少人？ 学生自主完成，师生共同总结解题方法。

七、总结，布置作业。

数学书第80页的第8、9、10题。