看一看（二）主要内容及教案内容｜教案在线预览

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看一看(二)教学目标:1.通过观察活动,能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。2.培养学生小组合作、交流的能力。3.发展学生的空间观念。教学重点:通过观察活动,能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。教学难点:发展学生的空间观念。辨认描述从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。教学准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：看一看（二）

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2026-01-06 03:47:36

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学校：阳城县演礼乡中心学校

看一看（二）主要内容及教案内容

未知

2026-01-06 03:47:36

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关键词：看一看（二）主要内容及教案内容

正文

看一看(二)

教学目标:

1.通过观察活动,能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。

2.培养学生小组合作、交流的能力。

3.发展学生的空间观念。

教学重点:通过观察活动,能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。

教学难点:发展学生的空间观念。辨认描述从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。教学准备:每组四块大小相等的正方体积木、投影仪。

养成教育训练点:

培养学生的空间思维能力和解决问题的能力。

教学过程:

一、情景创设

上节课我们通过学习,知道长方体的三个面的名称(举起一个长方体)。可是机灵狗没学会,谁愿意教一教他?

教师任意指出长方体的一个面,学生叫出它的名字。

二、问题探究

1.指导学生模仿书上的积木图排列,

1.“看一看,说一说”活动

(1)学生学着老师的样子摆出课本上的第一个图形。

(2)请学生指出物体的正面、上面、侧面。

(3)让学生从不同方向观察物体,并说出他们各个面的形状的图形。

总结:通过拼搭正方体积木的活动,体验不同物体的正面(侧面或上面)形状可能相同,也就是说,一以某一图形为正面(侧面或上面)拼搭的物体不是唯一的。

2.“搭一搭,看一看,画一画”活动

(1)用三个正方体搭出自己喜欢的物体。

(2)小组成员分别从正面、侧面、上面观察所搭的物体,把看到的形状跟小组交流。

(3)把看到的形状画出来。

2.现在请一些同学来说一说,你是站在哪个位置观察的?看到的是什么形状?为什么呢?三、体验感悟

1.看一看,连一连。老师纠正强调

2.学生齐读每个面的名称

3.学生按照老师摆放说出不同的面

4.以小组为单位活动

四、实践应用

完成练一练

1、第一题。

(1)、引导学生审题,

(2)、反馈:

2、看一看,填一填。

3、填图号。

4、连一连。

五、小结

这节课你们学的开心吗?能说说你的收获吗?

六、布置作业

一课一练第8页

板书设计

看一看(二)

位置不同,看到的形状不同。

站在一个位置看讲台、最多能看到3个面

正面、侧面、上面

教学反思本课主要通过学生的探索活动来完成的。在观察、拼摆、画描等探索活动中体验、感悟出站在不同的角度,所看到的形状是不同的,从而发展学生的观察能力、思维能力、空间想象能力;也培养了学生的独立思考与合作交流的能力。虽然动手的活动较多,但学生的课堂秩序非常的好。

关于本教案的常见问题

Q：看一看（二）主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《看一看（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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