12 卧薪尝胆教学目标｜教案在线预览

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卧薪尝胆第二课时一、复习1、这节课我们继续学习《卧薪尝胆》(齐读课题)。2、交流:谁卧薪尝胆?(越王勾践)出示图:看,这既是越王勾践,文中哪一小节具体描写了这幅画面呢?打开书,快速找一找,(指名说)二、细读全文学习第四小节1、自由练读:图文结合,想一想,什么叫卧薪尝胆?2、勾践可是越国的国君,他为什

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所属课文：12 卧薪尝胆

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2018-04-18 15:13:00

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学校：仪征市仪化第一小学

12 卧薪尝胆教学目标

未知

2018-04-18 15:13:00

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关键词：12 卧薪尝胆教学目标

正文

卧薪尝胆

第二课时

一、复习

1、这节课我们继续学习《卧薪尝胆》(齐读课题)。

2、交流:谁卧薪尝胆?(越王勾践)

出示图:看,这既是越王勾践,文中哪一小节具体描写了这幅画面呢?打开书,快速找一找,(指名说)

二、细读全文

学习第四小节

1、自由练读:图文结合,想一想,什么叫卧薪尝胆?

2、勾践可是越国的国君,他为什么不睡华丽舒适的皇宫,不吃丰盛可口的美味,而要去睡柴草,尝苦胆呢?再读这小节,找一找。

3、没错!勾践时刻不忘报仇雪恨,从哪三个方面能看出?

4、指导朗读

5、兵败会稽是怎么回事呢?一起来看。谁来读?(课件出示:补充拓展)

思考:胜者为王,败者为寇!当吴王的战刀指向越王勾践的时候,身为越王的勾践作出了一个痛苦的决定。什么决定呢?

学习第2自然段。

1、自由朗读第2自然段。

2、交流:兵败会稽后,身为国王的勾践做了什么决定?

3、什么样的人是奴仆?

4、勾践为什么表示愿意这么干?

5、除了向吴屈膝王求和当奴仆外,勾践还有其它办法吗?从哪些词中可看出?(万般无奈只好)万般无奈什么意思?

6、为了留得青山在,勾践夫妇只好委曲求全,一起来读读这句话,读出勾践的万般无奈(齐读)

7、对此,吴国的谋臣们有什么反应?谋臣们强烈反对,他们会说些什么?可是得胜的吴王(生接读最后一句话)

学习第三小节

1、出示:勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。(指名读)

2、勾践在越国穿的是绫罗绸缎,住的是皇宫大院,现在的勾践夫妇穿的是,住的是,干的活是……。

3、下人干的活,驴干的活,吴王让谁干?这对勾践来说真是屈辱。这样的屈辱,勾践夫妇整整忍耐了三年。

师:用一个成语来说,就是……忍辱负重。

三年后,吴王觉得勾践对自己已经非常忠心,就允许他返回越国。(齐读第三小节)

学习第五小节

1、(出示第五小节)指名读。

2、交流:二十多年努力明什么?

3、越王勾践的谋划成功了么?

书中怎么说?(出示:齐读)

用一个成语来说,就是……报仇雪恨!

3、谋划成功,大快人心,带着这种喜悦,谁来再读一读第五小节。(指名,齐读)

三、总结全文

1、这就是“卧薪尝胆”的故事。什么叫“卧薪尝胆”?谁来说一说?

2、本单元的练习也给我们推荐了一组与本课课文有关的成语,一起读一读。(出示),课后别忘了结合本篇故事背诵积累。

3、清代的蒲松龄曾为这个故事写过一副对联,一起来欣赏下。(齐读) 5、现在,让我们再次捧起课本,齐读课文,重温卧薪尝胆的故事。四、作业:

1、回家生动形象地给家长讲述《卧薪尝胆》的故事。

2、知道吴王夫差最后的下场么?用衣服遮住眼睛自杀了,为什么呢?吴国和越国曾经有过哪些恩怨呢?课外阅读《史记》,进一步了解“卧薪尝胆”的详细经过。

3、完成《语补》

板书:

卧薪尝胆

忍辱负重—坚持不懈—发愤图强—报仇雪恨

关于本教案的常见问题

Q：12 卧薪尝胆教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 卧薪尝胆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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