处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案3

《我国处理民族关系的基本原则》教学设计

大名三中 王晓茹

【教学目标】

（一）知识目标

1、识记我国处理民族关系的基本原则

2、理解我国处理民族关系基本原则的关系

（二）能力目标

1、 培养学生观察、认识、分析、解决问题的能力

2、

感悟我国民族关系发生的根本性变化

（三）情感、态度与价值观目标

珍惜平等、团结、互助的社会主义民族关系；提高维护民族团结的自觉性、使命感和责任感。

【教学重难点】

（一）重点：处理民族关系的基本原则及相互关系。

（二）难点：如何巩固新型民族关系（实践中的难点）。

【教学方法】

1、自主学习法。 2、练习法。 3、合作探究法

4、讲授法

【教学过程】

一、学生收集资料，对我国各民族分布情况、生活习惯及历史大致沿革形成初

步认识，并预习教材对本框知识初步了解。

二、讲授新课（以学生自主学习为主）：

（一）、我国的民族概况和民族关系

我国是统一的多民族国家，各民族共同缔造了我们伟大的祖国。各民族共同缔造

了我们伟大的祖国，共同开拓了祖国的疆土，共同发展了祖国的经济和文化，共

同捍卫了祖国的独立和尊严。

探究：旧社会民族关系与新社会民族关系的不同。

1、旧社会：压迫与被压迫、剥削与被剥削的关系

2、社会主义新型的民族关系：平等、团结、互助

探究：有人说：“我国民族问题产生的根源已经消除，我国就不存在民族问题了。”

你认为呢？ 1、我国新型的民族关系以及原因。所以我国民族问题产生的根源已经消除。

2、历史遗留下来的各民族间经济、文化等发展不平衡所造成的差别，依然存在。

另外，我国还存在影响和破坏民族团结的思想和行为。我国不存在民族问题的说

法是错误的。

二、处理民族问题的基本原则

1、民族平等（首要原则）

含义：民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、经济、

文化和社会等方面的权利，平等的履行应尽的义务。

原因：宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。我国各民族只有人口多

少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。各族人民都为祖国文明作出了

贡献，都是国家的主人。

表现：政治权利、社会地位上平等，发展经济、文化方面平等，使用和发展

自己语言文字的平等权利，保持或改革自己风俗习惯的自由。

2、民族团结（重要原则）

含义：是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不

开谁的大团结局面。

重要性：民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要指标之一，

是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

要求：A、充分认识民族团结的重要性。B、同一切破坏民族团结和国家统一

的思想和行为作斗争。

3、各民族共同繁荣（根本原则）

含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、

共同繁荣。

原因：各民族共同繁荣是社会主义本质决定的，是实现国家现代化和中华民

族伟大复兴的必然要求。坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原

则。

要求：①要积极推进西部大开发，国家加大对西部地区的支持；

②需要民

族地区发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，发挥自身优势；③需要发达地区的

大力支援，先富帮后富，以实现共同富裕；④民族平等、民族团结是实现各

民族共同繁荣的前提条件；

4、民族原则之间的关系

三者互相联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等

和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济

发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。

探究：作为中学生，我们应做些什么来巩固社会主义民族关系呢？

三、我们怎样巩固社会主义民族关系

1、观念上：尊重各民族习惯，珍惜、巩固和发展民族关系。

2、行动上：自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务，

并把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。

练一练：

1、在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞

巴族人口不足3000人，也拥有1名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系

的(

)

A.民族团结原则

B.民族互助原则

C.民族平等原则

D.各民族共同繁荣原则

2、“国家统一

、民族团结，则政通人和，百业兴旺；国家分裂、民族纷争，

则丧权辱国，人民遭殃。”这句话告诉我们（

）

①民族团结和民族凝聚力的强弱关系到我国这个多民族国家的前途和命运。

②加强民族团结，维护国家统一是中华民族的最高利益。

③只要坚持国家统一、民族团结，就能够实现我国繁荣昌盛。

④维护国家统一和民族团结是各族人民的义务。

A.

①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②④